Viser 131–140 av 483 treff.
Prosesseringstempo
Etter ervervede hjerneskader blir ofte hjernens evne til å prosessere informasjon redusert. Dette kan ha store konsekvenser for hvordan eleven tar til seg, bearbeider og produserer informasjon. Tempovanskene ...Med kroppen som redskap
...hørselstap og døvblindhet er en veileder som viser hvordan du kan kommunisere og omgås med barn som hverken ser eller hører. Veilederen inneholder tekst og illustrasjoner og er delt opp i seks kapitler: Kommunikasjon ...Synsveiledere
Det kan både være positivt og negativt. Det er imidlertid viktig å lete etter årsakene dersom vi ser at atferden hindrer utvikling, læring og deltakelse. Her får du råd til hvordan kartlegge og tilrettelegge ...Tilrettelegge for godt lydmiljø
...vanskelig å avlese ansikter i motlys) plassering av eleven slik at han ser ansiktene til de andre. Det er lettere å oppfatte tale når en ser ansiktet samtidig visuell støy (bevegelser eller gjenstander som tar ...Felles oppmerksomhet
...stedet for øynene. Dette er en god måte å legge til rette for felles oppmerksomhet med et barn som ikke ser. Å ha felles oppmerksomhet med andre er et av de viktigste elementene i et lite barns utvikling. Felles ...HoloLens i undervisningen
...ved bruk av HoloLens og mr-teknologi. HoloLens er en brille som legger digitalt innhold til det du ser i omgivelsene rundt deg. Teknologien kalles Mixed Reality (MR). MR-teknologien kan skape nye pedagogiske ...Eksempel
...altså benyttes like mange ganger som vi sier det, for eksempel under et måltid. Her ser vi at jeg venter til hun ser på meg og gjentar da tegnet SPISE. 6 ...Affektiv inntoning
...barnet er i. Dette er ikke det samme som imitasjon, som henspeiler på å imitere uttrykket slik det ser ut. Affektiv inntoning er gjerne et resultat av en sensitiv holdning til barnet. Det innebærer å være ...Opplæring av tospråklige barn
...opplæringssituasjon hvor førstespråks ferdigheter brukes aktivt for å støtte læringen av andrespråket, ser ut til å være mest effektivt. Det kalles morsmålsaktiviserende læring. God tilrettelegging fra foreldre ...Kompetanse for inkluderende praksis i barnehage og skole (SUKIP)
...behovet for spesialpedagogisk hjelp og spesialundervisning. Styrket del av PPT Fra politisk hold ser man omfanget av spesialpedagogisk hjelp og spesialundervisning som et uttrykk for manglende evne til ...