Viser 161–170 av 475 treff.
Numicon intensivopplæring
...som er et multisensorisk materiell. Tanken er at elevene oppdager matematiske ideer samtidig som de ser, føler på, flytter på og snakker om sine handlinger med materiellet. Gjennom aktivitetene danner elevene ...Tjenester fra Statped
...øre-nese-hals avdelinger på sykehus. I tillegg gjøres det funksjonelle utredninger i Statped, der en ser på hvordan det kombinerte sansetapet påvirker tilgangen til læring og utvikling. ' Slike funksjonelle ...Flere søknader og redusert saksbehandlingstid
...fra PPT for barn i aldersgruppen 0-5 år. – Tidlig innsats har vært et sentralt politisk mål. Når vi ser at kommunene søker om tjenester for flere små barn, er dette bra. Det er også en riktig utvikling at ...Autisme og alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...av deltakerne i forskningsprosjektene, har ASK støttet utviklingen av talespråk. Basert på dette, ser man det som fordelaktig å introdusere ASK så tidlig som mulig. Får man tidlig en forståelse av at man ...Bli en bedre formidler
...denne plakaten finner du rådene i kortform. Skriv den gjerne ut og bruk den som en støtte mens du ser forelesningen. Etterpå kan du henge den på veggen. Slik skriv du gode tekstar Workshop: jobb sammen ...Slik spør du elever om hvordan digital undervisning fungerer
...til høreapparat eller CI Hvordan skal vi teste hørselsteknikken før undervisningen starter? Hvordan ser du lærerne dine / meg, (tegnspråktolken) og de andre (i klassen) på skjermen din? Hvordan er lyset ...Veien videre
Omgivelsene må derfor endre sine krav og forventninger i tråd med elevens utvikling. Metodikk og opplegg som ser ut til å være gode for eleven, videreføres og videreutvikles. Evaluer og vurder hvilke endringer som ...Diktering
...et mikrofonsymbol nederst på skjermen. Det vil variere fra app til app akkurat hvor den vises. Her ser du eksempler fra Pages og Word: Merk: For iPadOS 14 og eldre må du få frem skjermtastaturet for ...Barns forståelse
...situasjoner handler barna adekvat. Barna forstår at de må forholde seg til språklige ytringer via tolken. De ser på tolken, men kommuniserer med den personen de er tenkt å skulle kommunisere med. Dette er mest tydelig ...Utfordring 2 - tolkens prosesstid
...noe til den tegnspråklige får med seg ytringen via tolken. En vanlig utfordring her er at den som ser på tolken blir for sen til å respondere. Når en beskjed eller et spørsmål kommer frem litt senere, ...