Til hovedinnhold
Viser 181–190 av 475 treff.
  • Erfaringer fra følelsessamtaler

    04.05.2015 | Kapittel

    ...kommunikasjon har hatt en enorm utvikling. Mot slutten har vi trappet ned bruken av følelsesmerker. Det ser ut til at hun har mindre behov for dem.» «Vi er tryggere sammen med eleven og han er mer forutsigbar ...
  • Lesing og hørselshemmede barn i barnehagen

    02.04.2018 | Artikkel

    ...første lyd (eller innlyd), siste lyd (eller utlyd), mellomlyd og setning. Når barnet begynner å interessere seg for skriftlige bokstaver, er det viktig å koble dem til håndalfabet og orale komponenter (munnformer) ...
  • Smartteknologi med skjermleser

    23.02.2024 | Kapittel

    ...eller på om du skal gå for Apple- eller Android-produkter?  Er du forelder eller lærer til en som ikke ser, og lurer på hvordan du skal introdusere teknologien og lære bort hvordan den kan brukes?  Dette er ...
  • Nordsamisk fonemtest

    27.10.2021 | Kartleggingsmateriell

    ...om gangen  Barnet forteller hva det ser  Testleder innleder med å si; «Hva er dette?», «Her er mange...» eller «hva gjør han/hun?»  Når barnet forteller hva det ser, noterer testleder ordrett det barnet ...
  • Tar Heel Reader

    06.06.2017 | Nettressurs

    ...bøkene i kladdformat. Da er det kun du som ser de bøkene du lager. Alle bøker skal være kvalitetssikret i forhold til kvalitet og rettigheter før de publiseres. Dette gjelder både tekstkvalitet og rettigheter ...
  • Code Jumper undervisningsopplegg

    09.05.2022 | Kapittel

    Code Jumper kan benyttes fra tidlig barnehagealder. Her ser dere en gutt på tre år som selv finner frem til dyrelyder og hastigheten på lyden. Dette kan gjøres i små grupper i barnehagen. Barna kan så ...
  • Øv på blikkretning

    06.03.2023 | Kapittel

    Tredje runde: Ballen legges bort, og elevene bruker bare blikket for å «kaste ball». Den som kaster ser mot den som skal motta ballen, og denne mimer at den tar imot. Samtale etterpå om hvordan det fungerte ...
  • Hva er tolking

    07.06.2023 | Kapittel

    ...har en opplevelse av at tolkene tolker alt de hører. Og det stemmer, men tolken tolker også det den ser - det som blir sagt på tegnspråk. Språk og samtale er tolkenes farvann. De tar del i språklige og sosiale ...
  • Matematikk i barnehagen for barn med nedsatt hørsel

    24.06.2016 | Artikkel

    ...saktere enn hos normalt hørende barn. Det er lettere å oppdage om barnet bruker lengre tid på å prosessere ny informasjon i en strukturert aktivitet med jevnaldrende, for eksempel et nytt spill med regler ...
  • Matematikkopplæring i et bimodalt tospråklig klasserom

    24.06.2016 | Artikkel

    ...konkreter, tall-linjer, tabeller og grafer kan være gode måter å presentere oppgaver på, slik at eleven ser og forstår forholdet mellom de størrelsene han arbeider med. Elever med bimodal tospråklig utvikling ...