Til hovedinnhold
Viser 971–980 av 3071 treff.
  • 1.5.2 Eksempel 2: Å bygge veien frem til lek når barnet har taktil skyhet

    04.03.2024 | Kapittel

    ...barnet i lek. I dette eksempelet tar Hjelperen utgangspunkt i hva barnet ser ut til å like å komme i kontakt med og prøver å bygge videre på dette. Utforskningen består i å utdype det som barnet får i hendene ...
  • Hvis eleven skal lage en bok selv

    05.02.2024 | Kapittel

    ...tilgjengelighetsfunksjonene som er beskrevet i læringsressursene iPad for personer med nedsatt syn. Særlig vil vi trekke frem funksjoner som: Større tekst – gjør teksten større i menyene og i feltet der eleven selv kan ...
  • Tolken som profesjonsutøver

    07.02.2022 | Kapittel

    Tolking er en relativt ung profesjon, og det finnes mange måter å omtale tolker på. Døvetolk, tegnspråktolk, minoritetstolk og innvandrertolk er slike benevnelser. Alle disse viser til den minoritetsspråklige ...
  • iMovie – videoredigering på iOS

    06.06.2016 | App

    ...oppskrifter, filmer til å forberede seg eller videopresentasjoner til omvendt undervisning. Redigering i iMovie på iPad Se under "Hvordan virker den" for flere instruksjonsfilmer. Med video som verktøy kan ...
  • Om ressursen

    09.02.2021 | Kapittel

    ...nedsatt syn. Ressursen er delt inn i 7 tema: Tilpasninger i operativsystemet (Windows 10) Forstørring Opplesning av tekst Tilpasning av tekst Word Tilpasning av tekst i OneNote Nettleseren Edge Andre muligheter ...
  • Skrivestøtte

    11.01.2021 | Kapittel

    ...uttrykke seg skriftlig er viktig og en grunnleggende ferdighet i opplæringen. For mange er det å skrive krevende. Bruk av skriverammer, tegneserier, tankekart og skrivestartere er nyttige og en viktig del av ...
  • Teknisk tilrettelegging

    17.01.2024 | Kapittel

    ...seg mange timer i barnehagen hver dag. Det er derfor viktig at barnehagen er kjent med den teknologien som barnet bruker og har rutiner for å følge opp bruken av høreapparat eller CI.   I tidlig alder er ...
  • Lese og skrivevansker

    04.08.2023 | Kapittel

    ...med avkoding selv om lytteforståelsen er god. Dette kjennetegner særlig dyslektikere. Andre elever leser teknisk bra, men får ikke med seg innholdet i det de leser. Dette er typisk for elever med språkvansker ...
  • Hukommelsesvansker

    04.08.2023 | Kapittel

    Arbeidsminnet kan beskrives som evnen til å holde på informasjon i en kort periode samtidig som informasjonen bearbeides. Langtidsminnet kan vi tenke på som kategorisert og lagret kunnskap. Noen elever ...
  • Utvikling av lese- og skriveferdigheter

    09.10.2023 | Kapittel

    ...skriveferdigheter i punktskrift. God lese- og skriveutvikling forutsetter en systematisk og helhetlig opplæring. Fordi punktskrift avkodes bokstav for bokstav, er det mest vanlig å bruke den syntetiske metoden i leseopplæringen ...