Viser 1671–1680 av 3439 treff.
– Barnet må forstås
...overganger for små barn med synsnedsettelse. – Nøkkelen for å lykkes med skolestart og overganger er at barnet forstås, sier hun. – For barn med synsnedsettelse er det ekstra viktig at den nye læreren og personene ...Skanning av tekst
...informasjonsmateriell og lignende kan skannes direkte inn på datamaskinen. Skjermleserbrukeren kan deretter ta fram den aktuelle teksten i tekstbehandlingsprogrammet sitt og lese den på leselist eller ved hjelp av ...Visuell musikk
Hørselshemmede barn og ungdommer er interessert i musikk. Hørsel er ingen forutsetning for å oppleve musikk. Musikk er ikke bare lyd. Musikk er også bevegelse, rytme og formidling. Til sammen blir dette ...En annen vei - om opplæring av elever med traumatisk hjerneskade
...korte tematiske filmer som handler om skole og opplæring for elever med traumatisk hjerneskade. En traumatisk hjerneskade hos barn og unge får ofte konsekvenser for skolehverdagen. Mange sliter med hukommelse ...Nevropsykologiske vansker ved ervervet hjerneskade hos barn
Hvilke nevropsykologiske vanskene kan barn få etter en ervervet hjerneskade? Og hva er behovet for hjelp når de skal tilbake til skolen? Artikkelen beskriver hva George Prigatano sier om dette. Artikkelen ...Universell utforming
...gjøre noe tilgjengelig for alle. Det er å utforme produkter og omgivelser slik at de kan brukes av alle. Universell utforming av miljøet rundt elever med kombinerte sansetap eller døvblindhet søker å oppnå ...– Får bidra til å bedre andre menneskers liv
...audiopedagog fra UiO og har vært i Statped siden 2015. Hun jobber i fagavdeling hørsel i Divisjon ungdomstrinn, videregående opplæring og voksenopplæring. – Jeg jobber for at elever i ungdom- og videregående skole ...Vansker med å sovne om kvelden
Barn og familier er ulike. Leggerutiner må tilpasses det enkelte barn og den enkelte families rutiner. Om barnet har vansker med å sove om kvelden, kan følgene prøves: Benytte tidsregistrering og døgnklokke ...Forklaring
...samspill og språklig utvikling bør ha kontakt med få voksne i barnehagen. Barn oppnår vanligvis samspill først med nære omsorgsgivere, som mor, far og nære familiemedlemmer. Hvis barnet er sammen med for mange ...Samisk kartleggingsmateriell
Her finner du videoer og omtaler om ulike kartleggingsmateriell på nordsamisk, lulesamisk og sørsamisk.