Til hovedinnhold
Viser 641–650 av 3413 treff.
  • Språk og kommunikasjon

    19.03.2022 | Kapittel

    ...til språk og kommunikasjon. Dette kommer blant annet kommer til uttrykk gjennom en konkret og bokstavelig forståelse, uavhengig av kognitive evner. Misforståelser oppstår ofte, både av faglig og sosial karakter ...
  • Livskvalitet og etiske overveielser

    13.06.2022 | Kapittel

    ...handler om å oppleve glede, mening og tilhørighet, og om å bli sett og forstått. God livskvalitet er en viktig beskyttelsesfaktor for å kunne mestre eget liv og styrke fysisk og psykisk helse.  Det er ved å ...
  • Teamarbeid, tverrfaglighet og foreldresamarbeid

    15.06.2022 | Kapittel

    Barn og unge med multifunksjonshemming og foreldrene deres har behov for omfattende tjenester fra mange hjelpeinstanser.  Eksempler på hjelpeinstanser Det vil variere hvor mange hjelpeinstanser som er ...
  • Oppgave – Hodet og øyebryn

    31.01.2023 | Kapittel

    Film Oppgave – Hodet og øyebryn I denne oppgaven blir disse fem setningene sagt på tegnspråk: Jo, du jobber vel her, eller? Jobber du her? Du jobber vel ikke her du? Du jobber her. Nei, du jobber ikke ...
  • Håndalfabetene og tallsystemet

    31.01.2023 | Kapittel

    ...å øve. Skriv ut enhåndsalfabetet, heng det opp på kjøleskapet og på kontoret og del ut til elevene dine om du vil. Se den neste filmen for å se hele alfabetet i bevegelse. Noen av bokstavene har flere ...
  • Strukturert og oversiktlig hverdag

    07.02.2023 | Kapittel

    Barn og elever med utviklingshemming har behov for en hverdag som er oversiktlig og forutsigbar. Ettersom mange kan ha utfordringer med å se helhet og sammenheng, blir det en spesialpedagogisk utfordring ...
  • Kommunikasjon og språk

    07.02.2023 | Kapittel

    Tiltak for å støtte barn og elevers utvikling av kommunikasjon og språk er viktige både i barnehage og skole. Utgangspunktet for meningsfullt samspill og kommunikasjonsutvikling vil alltid være å ta utgangspunkt ...
  • Sameksisterende vansker og ESSENCE

    15.06.2022 | Kapittel

    ADHD opptrer sjelden alene, og når et barn i førskolealder synes å ha vansker i sin utvikling, kan begrepet ESSENCE brukes for å forstå dette. ESSENCE er en forkortelse for Early Symptomatic Syndromes ...
  • ILO og EILO

    15.02.2022 | Kapittel

    ...obstruction (ILO) er en samlebetegnelse for ulike pustevansker hvor man får problemer med å puste inn. En undergruppe av ILO kalles EILO (exercised induced laryngeal obstruction) og innebærer at pustevanskene utløses ...
  • Tourettes syndrom og kartlegging

    03.11.2021 | Kapittel

    ...nødvendig grunnlag for god tilrettelegging. Har du møtt en elev med TS, har du møtt bare én. Ingen er like.  En grundig og presis kartlegging av de sterke sidene og ressursene, så vel som vansker og utfordringer ...