Viser 321–330 av 993 treff.
Nevroutviklingsforstyrrelser
Nevroutviklingsforstyrrelser er tilstander der nevrologisk og psykologisk utvikling er forsinket eller avvikende fra tidlig barndom. De vanligste nevroutviklingsforstyrrelsene er ADHD, Tourettes syndrom og autismespekterforstyrrelser ...Selvstendighet og skolestart
...barn. I Rammeplan (2017) står det at barnehagen i samarbeid med foreldre og skolen skal legge til rette for at barna kan få en trygg og god overgang fra barnehage til skole og eventuelt skolefritidsordning ...Kan blinde barn lære å leke med seende jevnaldrende
...barn leker og får erfaringer med lek sammen med jevnaldrende i trygge rammer. I samarbeid med barnehagen har vi erfart at lekemetoden gir et godt grunnlag for å lykkes med inkludering. Det viser seg at ...Digital undervisning for elever med særlige behov
Spesialpedagogiske tips og digitale ressurser til hjemmeundervisning hvis kommuner må stenge barnehager og skoler.Om kartlegging og tolkning
Kartleggingsverktøyet i denne ressursen er ikke en «screening» som gjennomføres på alle barn i barnehagen. Det er et kartleggingsverktøy du kan benytte overfor barn du har en uttalt bekymring for. Det ...Synshemmede og aktiviteter i dagliglivet
...handlinger. Hele oppveksten er en læringsprosess. Barn og unge som er blinde eller svaksynte, må så tidlig som mulig delta i dagligdagse aktiviteter sammen med familie og jevnaldrende. Dette er avgjørende ...Teamarbeid, tverrfaglighet og foreldresamarbeid
...i større eller mindre grad. Her er eksempler på hjelpeinstanser: Avlastningshjem Barneavdeling Barnehage/skole Barnevernstjeneste Fastlege Fysioterapeut Helsesøster Hjelpemiddelsentral Interesseorganisasjoner ...Minoritetsspråk og flerspråklighet
...sammenheng deles inn i tre grupper: døve med innvandrerbakgrunn i barnehage og skole andre hørselshemmede med innvandrerbakgrunn i barnehage og skole døve innvandrere som kom til Norge etter grunnskolealder ...Derfor er det viktig med en grundig utredning
...tilpassede tiltak iverksettes. Allerede i barnehagen kan vi oppdage barn som har økt risiko for å utvikle vansker med å lese og skrive. Hvis vi oppdager tidlige risikotegn på dysleksi, må barnehagen sette inn ...Pedagogisk tilrettelegging
...auditiv-verbal språkveiledning Organisatoriske tiltak For å kunne skape gode lytteforhold er det nødvendig med god romakustikk der barnet oppholder seg. I barnehagen bør antall barn i rommet være tilpasset slik ...