Viser 591–600 av 1020 treff.
Stress
Hverdagen i skole og barnehage vil oppleves som uoversiktlig, ustrukturert og uforutsigbar for en person som ikke får tilgang til informasjon, har kognitive begrensninger eller redusert evne til å være ...Blokkprogrammering og tekstprogrammering
...til elever med redusert syn, og det er mye å velge mellom. For de aller yngste barna, gjerne fra barnehagen, er det vanligst med programmering av fysiske roboter. Roboter programmeres ved å trykker på knapper ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (tekstversjon)
...laget jeg en liten rund ring hvor jeg satte opp noen symboler på den ringen. Så når vi gikk til barnehagen og skulle levere storesøster så hadde jeg med et symbol for butikk og et symbol for lysregulering ...Praktisk informasjon
...aktuell for deg som på ulike måter møter personer med behov for ASK. Foresatte, PPT, ansatte i barnehage og skole (grunnskole og voksenopplæring), samt ansatte på andre kommunale arenaer som avlastning ...Stoahkan ja gulahallan – De første utviklingsår
...kan utvikle lek, kommunikasjon og språk hos barn i de første leveårene. Boken er skrevet for barnehageansatte, spesialpedagoger og foreldre. Temaene er småbarnspedagogikk, barnepsykologi, utviklingspedagogikk ...Asfyksi
Disse barna blir fulgt opp videre i helsevesenet. Hvis barnet senere trenger spesifikk oppfølging i barnehage og skole, er det Pedagogisk-Psykologisk-Tjeneste (PPT) i kommunen som skal bistå med dette.Ploppeark til bruk i punktskriftopplæringen
...brukes for å lære hvordan bokstaven skrives og for å øve riktig fingersetting. Kan brukes i skole og barnehage ved introduksjon til og innlæring av punktskrift. Statped ...Vi er ikke like, selv om vi har lik språkbakgrunn
...arbeid og kommunisere godt og selvstendig med andre. Barna understreket også betydningen av egen innsats for å lære et språk. Det at andre snakket riktig, kunne motivere dem til å klare det samme. Flere ...Forutsetninger for utbytte av taktile illustrasjoner
Elevens utbytte av taktile illustrasjoner avhenger av tidligere erfaringer. Om eleven er født blind, har hatt syn tidligere eller har restsyn, er av stor betydning. Utbyttet avhenger også av om eleven ...Fellesskap i lek og læring spesialpedagogikk i et inkluderingsperspektiv
...presentert under fire tematiske overskrifter. Det første temaet dreier seg om endringsarbeid i barnehage og skole, det andre handler om tilrettelegging for deltakelse og læring, det tredje om støtte til ...