Viser 131–140 av 2832 treff.
Rammeplan for barnehagen og tilrettelegging
Hvordan ivaretas behovet til barn/elever og ansatte i skoler/barnehager?
Overgang mellom barnehage og skole ved løpsk tale
Oppdagerkompetanse, overgang mellom barnehage og skole og forebygging av skolefravær
Oppdagerkompetanse er i denne sammenheng et forsøk på å illustrere kompetanse pedagoger i barnehager og skoler bør ha for tidlig å kunne identifisere sårbarhet og utviklingsmessige forsinkelser som er i behov av tiltak ...Tilbake til barnehage og skule etter erverva hjerneskade
Tidlig skriftspråkstimulering – Emergent Literacy
...skriftspråket, og de som er litt på vei. Det er for barn i barnehagealder, for elever og voksne som av en eller annen grunn er på dette trinnet i skriftspråkutviklingen. Per 17 år Å tilrettelegge for emergent ...Tidlig identifikasjon av dysleksi
...eleven ha hatt leseopplæring i en viss tid. Man må kunne fastslå at elevens utvikling er vesentlig svakere enn forventet, til tross for god opplæring. Man skal også ta med i vurderingen hvilken nytte eleven ...Tilrettelegging og tiltak
...råd eller tiltak for hvordan endringen skal skje. Det er helt nødvendig å se på hvert barn for seg og vurdere hvilke tiltak som kan være gode for akkurat dette barnet. Jo mer krevende tiltakene er, jo mer ...Grunnlag for tiltak
Kunnskapsgrunnlaget, utfordringer og tiltak