Viser 221–230 av 732 treff.
Skriftspråk og stimulering når barn ikke kan se (mp3)
...tegnspråktolket Skriftspråkstimulering og barn med blindhet Anne er spesialpedagog og jobber i barnehagen til Ada (5). Ada har en synsnedsettelse som gjør at hun ikke kan lese skrift med øynene. Derfor ...– Får gjøre en forskjell for samiske barn
...som ansatt i Statped får anledning til å gjøre en forskjell for samiske barn og unge i skole og barnehage. – Jobben i Statped gir meg kontinuerlig mulighet for faglig utvikling og nye utfordringer. Grunnen ...Hvordan skal sansetap følges opp?
...foreligge. Intensjonen er at barn og elever fanges opp og følges opp raskt og godt gjennom hele barnehage- og opplæringsløpet. Illsutrasjonsbilde sansetap - nyhetssak Prosjektet skal tydeliggjøre hva Statped ...Lett tilgjengelig ASK-opplæring
Der har Næsheim ASK som sitt arbeidsområde. Han opplever at ASK-kompetansen varierer i skole og barnehage. – Det er ikke lett å spre ASK-kompetansen, enkelte plasser er det kanskje et par barn som har behov ...Praktisk informasjon
...og fremst mot ledere i PP-tjenesten, men den vil også være relevant både for statsforvaltere og barnehage- og skoleeiere. Sted: Clarion Hotel Oslo Airport, Hans Gaarders veg 15, 2060 Gardermoen Påmeldingsfrist: 3 ...Usher Syndrom
...er den vanligste enkeltårsaken til kombinert sansetap og døvblindhet. Usher syndrom kan oppdages tidlig ved genetisk utredning. Noen oppdages senere ved at man ser symptomer på synshemmingen etter hvert ...2.8 Oppsummering
...psykologiske utvikling. I denne modulen har du tilegnet deg: Kunnskap om kroppens rolle i barnets tidlige læringsutvikling. Kunnskap om hvorfor det er viktig å støtte barnets utvikling gjennom en kroppslig-taktil ...Hva er typiske vanskeområder for personer med DLD?
Utviklingsmessige språkforstyrrelser er medfødt og de opptrer tidlig i utviklingen, uten at man finner er klar årsak til vanskene. Utviklingsmessige språkforstyrrelser (Developmental Language Disorder ...Informasjon til skoleeiere og enhetsledere
...slik det rettighetsfestes i FNs konvensjon om mennesker med nedsatt funksjonsevne, artikkel 24 Barnehagelovens § 39 Barn med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) (lovdata.no) Opplæringslovens ...Hva vet vi om korona og de sårbare barna?
Nyttige tips på læringsbloggen av Monica Melby-Lervåg Utfordringer for barnehageansatte For de minste barna så er det mange barnehageansatte og foreldre som savner fellesskap, uformelle samtaler med både barn ...