Til hovedinnhold
Viser 101–110 av 2630 treff.
  • Informasjon til skoleeiere og enhetsledere

    01.08.2024 | Artikkel

    ...fra Utdanningsdirektoratet, for at kommuner og fylkeskommuner skal kunne legge bedre til rette for opplæring i å bruke de kommunikasjonsformene barn og elever har behov for, slik det rettighetsfestes i FNs ...
  • Tilskott til læremiddel (udir.no)

    03.05.2018 | Artikkel

  • Digitale ressurser for blinde samiske brukere

    10.02.2022 | Artikkel

    ...digitale ressurser å ta i bruk for samisk språklige blinde barn og elever. Her finner du en oversikt. Samisk punktskrift på PC For en samisk punktskriftbruker er det fullt mulig å bruke samisk på pc. PC-en settes ...
  • Pedagogisk bruk av apper i matematikk

    08.09.2016 | Artikkel

    Bruk av apper i matematikkundervisningen kan være et godt lærings- og inkluderingsverktøy. Ulike funksjoner i appene kan bidra til å konkretisere det abstrakte, kunne gjøre individuelle tilpasninger, tilrettelegge ...
  • DAISY fulltekstlydbøker for deg som bruker JAWS

    24.11.2016 | Artikkel

    ...trenger du ikke å bry deg om. Programvinduet til FSReader 3 består av innholdet i boka og en "trestruktur" ved siden av. Trestrukturen er ment for navigering, og viser i utgangspunktet hovedoverskriftene ...
  • Tegn-til-tale e-læring

    01.08.2024 | Artikkel

    I denne e-læringen får du en innføring i tegn-til-tale. Tegn-til-tale er en alternativ eller supplerende kommunikasjonsform. Tegn-til-tale kan benyttes av barn, unge eller voksne som har nedsatt hørsel ...
  • Lovverk knyttet til tegnspråkopplæring-snarvei

    16.11.2020 | Artikkel

  • Snarvei fra Hørsel til Tegnspråk

    13.09.2023 | Artikkel

  • Synstap og overgang til barnehage

    16.06.2016 | Artikkel

    ...barnehagestarten for blinde og svaksynte barn i god tid. Da er det lettere å legge til rette for trivsel og inkludering. Barnehagen må tilrettelegge for en god start. Hovedregelen er at barnet skal tilbringe ...
  • Pedagogisk bruk og tilrettelegging med VR

    06.11.2019 | Artikkel

    ...tilgang til ellers. Eksempler kan være å oppleve historiske hendelser, byggverk og farlige eksperimenter. Når elevene ser med egne øyne og interagerer med virtuelle objekter, gir det muligheter til å lære ...