Viser 1411–1420 av 2861 treff.
Når klasserommet blir virtuelt
...hvor de har tatt i bruk VR-briller i klasserommet for å variere og tilrettelegge undervisningen. Nye pedagogiske muligheter åpner seg ved bruk av en pappbrille og smarttelefon. Bruk av VR kan engasjere ...Hva gjør du når du får et barn med hodeskade?
Oftest blir konsekvensene etter en ervervet hjerneskade tydeligere når barnet kommer tilbake til skolen og barnehagen. Da er det viktig at læreren vet noe om hvordan disse barna bør møtes, sier rådgiver ...Kartlegging
Å kartlegge årsakene til skolefraværet er viktig for å kunne sette inn gode tiltak. Skolefravær hos elever med nevroutviklingsforstyrrelser har alltid flere årsaker. For å treffe med riktige tiltak må ...VirtualSpeech
VirtualSpeech er en app du kan bruke for å øve på å snakke foran andre mennesker i en virtuell virkeligeht (VR). Appen er en VR-app som har ulike virtuelle rom du kan velge å gå inn i. I disse rommene ...Oversikt over metodikken
Fra ord til orden består av fire nivåer av språkferdigheter som bygger på hverandre. Først ordkunnskaper, deretter ordene bruk i beskrivende setninger. Disse språkferdighetene er igjen grunnlag for å bygge ...Teknologi og løpsk tale
...teknologi som retter seg direkte mot personer med løpsk tale, men det finnes programmer til pc og applikasjoner til smarttelefon og nettbrett, som kan være nyttige for mange. Teknologi kan utgjøre et viktig ...Intrata, innføring i punktskriftnoter, del 1
...er identiske, men bruksområdet er litt forskjellig. Du kan også bestille boka ved å sende en e-post til huseby[a]statped.no. Den trykte utgaven koster 50 kroner, og punktskriftutgaven koster 100 kroner. Den ...En annen vei - om opplæring av elever med traumatisk hjerneskade
...konsekvenser for skolehverdagen. Mange sliter med hukommelse, oppmerksomhet, tempo, trettbarhet, regulering, syn og sosial fungering. Hvert år blir cirka 1.600 barn og ungdom utsatt for slag eller støt ...Organisere skolearbeidet med Book Creator
Organisering av skolearbeid kan være krevende, spesielt for de som har utfordringer knyttet til arbeidsminnekapasitet. Dette kan være elever med ADHD, ervervet hjerneskade, autisme eller lese- og skrivevansker ...Ordjakt
”nyskapte” ordet, og det utløses et nytt ord hos k = nok et ”nyskapt” ord Eks.: L: bade, k: bukse = badebukse L: bukse, K: sele Prompting/igangsettingshjelp i forhold til behov. Ordrekken kan fortsette så ...