Viser 1741–1750 av 2606 treff.
Fokus på tidlig innsats
Kartleggingsverktøy, introduserende tekster, refleksjoner og forslag til tilrettelegging i barnehager for barn fra 3 til 6 år med konsentrasjons- og oppmerksomhetsvansker.Tid og forutsigbarhet
...viktig å snakke sammen og nyte den gode maten, selv om det blir mindre tid til å trene på spiseteknikk. Hva som er riktig prioritering i ulike sammenhenger, må du som voksen vurdere. Ting tar tid og alt kan ...Felles oppmerksomhet
...og hørsel. Når vi bruker hendene for å se på ting sammen med barnet, får barnet økt mulighet til å oppleve at vi har felles oppmerksomhet. Initiativet til felles oppmerksomhet ved bruk av hender, kan komme ...Trinn 2 Lek mellom det blinde barnet, ett seende barn og pedagogen
Trinnet stiller krav til at pedagogen har gode kunnskaper om lek. Hun må like å leke og holde orden, ha struktur og fleksibilitet i hvordan leken organiseres. Pedagogens utfordring er å gå inn i leken ...Illustrasjoner
Videoen forklarer hvordan vi bruker eller ikke bruker illustrasjoner i punktskriftbøkene. Illustrasjoner ...2.3 Kroppslig-taktil pedagogikk
...glattheten, tettheten, vekten, og formen. Ved mange repetisjoner, lærer barnet å sette sammen inntrykkene til en helhet. Fordi læring gjennom berøring foregår stykkevis, blir den sårbar for kontinuerlige brudd ...Utredning av døvblindhet
...barn blir i dag utredet for døvblindhet når de er små eller i tidlig skolealder. Men vi kjenner også til personer som ikke har blitt utredet for medfødt døvblindhet før de har blitt voksne. Når det er mistanke ...Lykter
...som er svaksynte. Det finnes hodelykter og håndholdte lykter. For noen kan det være tilstrekkelig å bruke sterke sportslykter, mens andre må søke om spesiallykter gjennom NAV Hjelpemiddelsentral. En hodelykt ...Oppsett av forstørrelse
I denne videoen vil du lære hvor du aktiverer forstørrelse og hvordan du kan bruke forstørrelse på Android-telefon/nettbrett. Oppsett av forstørring intro Fingerbevegelser Trippeltrykk med én finger Gli ...Kommunikasjonsutvikling (0−1 år)
...og far etter fødselen, tar barnet i bruk fjernsanser, hørsel og syn, aktivt. Tilgang på syn- og hørselssansen er helt avgjørende for at barnet skal kunne ha tilgang til kommunikasjon fra sine nærmeste. I ...