Til hovedinnhold
Viser 2331–2340 av 2861 treff.
  • Hva er kompetanseløftet?

    07.07.2021 | Kapittel

    Kompetanseløftet bidrar til at kommuner og fylkeskommuner får tilstrekkelig kompetanse til å gi et inkluderende og tilpasset pedagogisk tilbud til alle barn og elever, også de som har behov for særskilt ...
  • Sveipe mellom sider og scrolle i lister

    12.09.2019 | Kapittel

    ...og scrolle i lister. Sveipe mellom sider og scrolle i lister Fingerbevegelser Sveip med tre fingre til høyre eller venstre på skjermen for å bla mellom skjermsidene. Sveip med tre fingre opp eller ned på ...
  • Åpne apper og trykke på knapper

    12.09.2019 | Kapittel

    ...åpne en app må du sveipe til høyre eller venstre med en finger for å flytte markøren til appen du vil åpne og dobbelttrykke med en finger. Øvingsoppgaver Sveip med en finger til du finner Innstillinger ...
  • Visuelle og romlige funksjoner

    10.02.2020 | Kapittel

    Tips til hva dere kan gjøre Barnets evne til å organisere visuell informasjon kan være endret. Barnets evne til å sette sammen deler til en helhet kan ha blitt endret. Barnets evne til å manipulere gjenstander ...
  • ESSENCE-begrepet og tidlig innsats

    09.01.2020 | Artikkel

    En pedagog kan avdekke barns vansker ved å observere og sette inn tiltak som gir barnet mulighet til å lære på sine egne premisser. ESSENCE innebærer at et barn som tidlig viser vansker i sin utvikling ...
  • Taktile illustrasjoner

    21.06.2023 | Kapittel

    ...synsnedsettelser. Informasjonen kan i stedet formidles gjennom taktile illustrasjoner. Elever som bruker punktskrift, vil møte taktile illustrasjoner gjennom hele opplæringsløpet. En taktil illustrasjon ...
  • GPS og nedsatt syn

    27.04.2015 | Bok/hefte

    ...muligheter og begrensninger når det gjelder bruk av GPS for blinde og sterkt svaksynte.  GPS kan være et nyttig hjelpemiddel for mange synshemmede, men det må brukes riktig, og i de situasjoner der det er nyttig ...
  • Ansvar og evaluering

    02.02.2023 | Kapittel

    ...og pedagoger må se på tolking som en praksis som alle parter må gå inn i med kunnskap og forventningsavklaringer. Tolken er der for alle, ikke bare det tegnspråklige barnet/eleven. Det er ikke barna som ...
  • Video transcription Boguslaw Bob Marek

    07.09.2023 | Artikkel

    ...people and objects makes another component of the workshop. Preparing children for floor plans of buildings and maps. Drawings of 3D geometric shapes e.g. cubes or cylinders are another problem. The workshop ...
  • Video transcription Boguslaw Bob Marek

    18.04.2021 | Artikkel

    ...people and objects makes another component of the workshop. Preparing children for floor plans of buildings and maps. Drawings of 3D geometric shapes e.g. cubes or cylinders are another problem. The workshop ...