Til hovedinnhold
Viser 2521–2530 av 2606 treff.
  • Tiltak og tilrettelegging

    07.02.2023 | Kapittel

    ...støttebehov for utvikling og læring må vurderes individuelt. For barn og elever med utviklingshemming brukes ofte uttrykket «spesialpedagogisk skreddersøm» for å understreke behovet for individuelt tilrettelagte ...
  • Planlagte samtaler om følelser

    04.05.2015 | Kapittel

    ...noen tilfeller kan det være barnet som bestemmer navnet, andre ganger den voksne. I det følgende bruker vi alle betegnelsene, men de betyr det samme: følelsessamtale. Samtalene kan fort bli så viktige ...
  • Følelsessamtaler i skolesammenheng

    01.08.2024 | Kapittel

    ...skolesammenheng anbefaler vi å gjennomføre følelsessamtalene som en integrert del av timeplanen, og ikke knyttet til ett enkelt fag. Temaet kan komme opp når som helst i løpet av en skoledag, og dette handler om grunnleggende ...
  • Muligheter og begrensninger

    17.02.2022 | Kapittel

    Tolk gir tegnspråklige barn, unge og voksne mulighet til å delta på talespråklige arenaer. Med tolk kan tegnspråklige barn delta på for eksempel svømmetrening og andre fritidsaktiviteter. Vi har vært inne ...
  • Faktorer som påvirker døgnrytmen

    22.05.2018 | Kapittel

    ...samvær, kan bidra til biologisk rytme på samme måte som lys gjør. Lys er en svært sterk påvirkende faktor, men den er altså ikke den eneste. For barn som ikke kan se og dermed ikke har lyset til å påvirke døgnrytmen ...
  • Grunnleggende ferdigheter for godt samspill

    30.01.2018 | Kapittel

    ...leketøy heller enn ved å leke på en funksjonell måte. Noen er svært aktive og vandrer fra aktivitet til aktivitet, men forstår nødvendigvis ikke at de griper inn i og forstyrrer andres lek. Andre trekker ...
  • Multifunksjonshemming – interessekartlegging

    23.11.2023 | Publikasjon

    Kartleggingsmateriell til nærpersoner så barn, unge og voksne med multifunksjonshemning kan få dokumentert egne interesser.  Med dette skjemaet kan du kartlegge interesser hos multifunksjonshemmede. Skjemaet ...
  • Smakssansen

    21.09.2023 | Kapittel

    ...med det å spise, og barnet blir kanskje ekstra sensitivt på hva det vil spise. Barnet bør få god tid til å lukte og smake på maten. Dersom et barn blir matet, er det viktig å forberede på hva som kommer på ...
  • Hvis du kan se det, kan du understøtte det - En bok om taktilt språk

    17.12.2018 | Bok/hefte

    ...kommunikasjonsperspektiv. Tekstene er utarbeidet av fagfolk og foreldre fra de nordiske landene og henvender seg til fagfolk og foreldre som er tett på mennesker med medfødt døvblindhet. De setter fokus på hvordan språklige ...
  • Hørsel – språk og kommunikasjon

    23.08.2016 | Bok/hefte

    ...viser noe av fagfeltets store bredde. Artikkelforfatterne tar opp problemstillinger som er knyttet til tema hørselshemming i ulike livsfaser og på ulike arenaer. Det hørselsfaglige feltet har alltid representert ...