Viser 311–320 av 2629 treff.
Lávllagirji veahkkegielain / Sangbok med tegn-til-tale
En samisk sangbok med tegn-til-tale tegn. Loga Lávllagrji birra davvisámegillii. En samisk sangbok med kjente samiske barnesanger. Sangboken inneholder også bilder av tegn-til-tale tegn som er tilpasset ...Gi tilgang til bøker for elever
...lånere. Klikk på navnet til aktuell elev for å se hvilke skolelydbøker eleven låner. Sjekk at elever har nødvendig tilgang til lydbøker. Gå til Slik sikrer du at elever har tilgang til lydbøker Bak tittelen ...Veileder – Tilbake til skolen etter hodeskade
Råd til PPT og lærere.Tilbake til skolen etter en hodeskade
Veilederen gir råd og tips til lærere og PPT. Hvert år får cirka 1600 barn og ungdommer en traumatisk hodeskade etter å ha skadet seg i lek, fritidsaktiviteter, trafikkulykker og vold. Skaden kan være ...Barnets stemme: Ressurser til arbeid med selvbestemmelse
...og skjema du kan bruke for å hjelpe barnet til å utvikle sin stemme og fremme sine synspunkter. Barnets stemme har vært et sentralt tema i skolen de senere årene. For å hjelpe barnet til å utvikle sin stemme ...Rettigheter til alternativ og supplerende kommunikasjon (mp3)
...e-læring om alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK), og den dreier seg om rettigheter. Rettigheter til ASK Se tekstet videoversjon Video ASK og rettigheter ...Slik sender du faktura til Statped
Fakturamottak DFØ Postboks 4746 7468 Trondheim Alle fakturaer må merkast med referanse (3400xxxxx). Statped nyttar DNB, og vi har desse bankkontonumra for innbetalingar: Refusjonar fra NAV 7694 05 16583 Andre innbetalingar ...Når komplekse vansker fører til alvorlig skolefravær
Tilgang til skriving med alternative blyanter
...tidlig nivå i skriving kan benytte. Husk at det ikke kreves ferdigheter i å lese eller stave for å bruke disse, målet er å prøve ut hva skrift er. Personen trenger likevel tilgang til alle bokstavene for å ...Tilrettelegging ved spesifikke tilstander og diagnoser
Ved noen spesifikke tilstander og diagnoser kan det være behov for å legge ekstra vekt på synspedagogiske tilrettelegginger. Det kan for eksempel være behovet for forenkling eller struktur og forutsigbarhet ...