Viser 901–910 av 2732 treff.
Selvstendighet det første året
...følelser og reaksjoner, ikke minst spørsmål om fremtiden. Hvordan vil livet bli? Hva vil mitt barn få til? Hva vil være vanskelig? Siden barn utvikler seg forskjellig og har ulike utgangspunkt vil det være ...Forståelse av flerspråklige læringsmiljøer
...minoritetsspråklige elevene handler skolen om å tilegne seg kunnskap og ferdigheter gjennom det norske språket. Samtidig lærer de norsk som et andrespråk eller som et parallelt språk til morsmålet sitt. Innenfor ...Realistiske opplæringsmål
...sammenheng for eleven. I dette arbeidet kan skjemaet SMARTE mål være til god hjelp. Last ned SMARTE mål. Les mer om ervervet hjerneskade i skolen ...Logos – Test for kartlegging og diagnostisering
...benytte Logos må man være sertifisert. Spesialpedagoger, pedagoger som arbeider i skolen, logopeder og psykologer er kvalifisert til å sertifisere seg. Sertifiseringskurset er online. Logometrica retter sertifiseringsrapporter ...Innsøking for tegnspråklig opplæring ( §3-9)
...opplæringsloven § 3-9 er 1. februar. Søknaden skal sendes til fylkeskommunen der søkeren bor. Det er fylkeskommunen der eleven er bosatt i ved innsøkning til videregående opplæring, som har ansvar for at eleven ...Begrepsforståelse - kartleggingsprøve
...store vansker mår de begynner på skolen. Dette materiellet er tenkt som et hjelpemiddel for siste året i barnehagen og første året i skolen. Begrepsforståelse kan bidra til å gi svar på hvilke begreper det ...Født med alkoholskade
...med konsentrasjonsvansker og synes skolen og lekser kan være utfordrende. Fredrik (14) er opptatt av åpenhet og forteller hvordan nettopp det, har vært nøkkelen til forståelse gode venner. Veronica (21) ...Kontakt oss
E-post: post@statped.no Postadresse: Statped postmottak, Postboks 113, 3081 Holmestrand Kontaktinfo til ansatte Pressekontakt Sveinung Wiig Andersen seniorrådgivar kommunikasjon Telefon: 975 04 801 E-post: ...Ulike måter å lese på
...lesing og samtaler om leseopplevelser Høytlesing Høytlesing er en av de viktigste aktivitetene i førskolen (Routman, 2003). Barna trenger å bade i litteratur og må leses for daglig – hjemme og på barnehagen ...Vi deler språk med noen, men vennskap og klasse er også viktig
...perspektivet retter seg mot det å ha ulike tilhørigheter i jevnaldergruppen. Barna var opptatt av muligheten til å bruke morsmålet seg imellom, men var samtidig veldig bevisste på at andre uten samme morsmål ikke ...