Viser 2401–2410 av 2720 treff.
At være barn og ung med Usher syndrom
I dette heftet kan du lese om Usher syndrom fra persepektivet til barn og unge. Materialcenteret i Danmark har publisert et hefte om å vokse opp med Usher syndrom. Heftet er et resultat av et prosjekt ...PALPA Kartleggingsmateriell
...funksjon hos personer med afasi. PALPA representerer en spennende og hensiktsmessig innfallsvinkel til språklig kartlegging og rehabilitering, uttaler logopedene på afasiteamet. Den informasjon vi innhenter ...Lite, men nok
...for opplæring i punktskrift. Noen synes disse undervisningsoppleggene er for omfattende i forhold til det opplæringsbehovet de har i punktskrift. Dette kurset er mindre ambisiøst enn de andre, og her kombinerer ...Social Networks
...plasseres personens samtalepartnere i ulike sirkler, avhengig av hvilken relasjon den enkelte har til personen. Social Networks kom i norsk utgave i 2006. Materiellet er utviklet i USA av Sarah Blackstone ...Guldal Lále
...davvisámegillii. Guldal Lále film Guldal Lále basert på gjenkjenning av enkeltord. Ordene er satt sammen til par etter ulike kriterier, og alle danner ulike typer lydkontraster. Kontrasten på det enkleste nivå ...Informasjonskapsler (cookies)
...besøker et nettsted, eksempelvis Statped.no. Informasjonskapslene blir deretter sendt til nettstedet hver gang du går til en ny side. Informasjonskapsler kan inneholde data om deg som bruker. Først og fremst ...Lese og skrivevansker
...komplisere opplæringen. Prinsipper for tilrettelegging Det er viktig å huske på at rettighetene elever har til lese- og skrivestøttende hjelpemidler også gjelder for matematikkfaget. De fonologiske automatiseringsvanskene ...Tilrettelegging i opplæringen
...tidlig- og høyt spesialisert intervensjon med vekt på utvikling av kommunikasjon, muligheter til å få tilgang til informasjon, fri bevegelse, orientering og mobilitet. Undervisningen er tilrettelagt med tanke ...Sosial kompetanse
...områdene. Det er viktig å presisere at symptombildet og fungering i hverdagen varierer mye fra person til person. Det er ikke en selvfølge at en person med ASF forstår at andre mennesker, tenker, føler, ønsker ...Trinn 3 Ett barn som er blind, to barn som ser og pedagogen
Barnehagen må skjerme de som leker fra forstyrrelser. Pedagogen må se alle barna, bekrefte dem og være til stede for alle. Pedagogen må være det blinde barnets øyne, sørge for å delta i leken på en «usynlig» ...