Viser 1441–1450 av 2733 treff.
Utredning av stemmevansker
...pust- og stemme Kartlegging av eventuelle tilrettelegginger det kan være behov for i skole- eller arbeidshverdagen. Til slutt er det viktig at logopeden og personen med stemmevansker sammen lager en plan ...Sosialt samspill
...er viktig for at barn skal oppleve seg som sett, inkludert, deltagende og anerkjent i barnehage og skole. Et barn med nedsatt syn og hørsel, som har motoriske utfordringer eller medfødt døvblindhet, vil ...Tilrettelegging
...avhengig av synet og et godt visuelt miljø. Når begge disse sansene er svekket, vil barnet, i tillegg til å bruke restkapasitet på fjernsansene, også ta i bruk berøringssansen i stor grad. Mange barn med kombinerte ...Punktskrivere
...fra hvilke behov eleven har for utskrift i punktskrift. De fleste bør ha én skriver hjemme og én på skolen. støy ...Substantiv
...tilgang til ulike substantiv som kan bøyes i alle former. Last ned oppgaven her (Smart Notebook-fil) Huskelapp 1 (PDF) Huskelapp 2 (PDF) Huskelapp 3 (PDF) Bruk av ressursen Dra ikonene opp til visningsruten ...Tilrettelegge eksamen ved løpsk tale
...konsentrert merksemd kan gjere at talen flyt betre og taletempoet går ned. Råd til elevar: Set deg inn i dei rettigheiter du har til særskilt tilrettelegging. Kontakt lærar, rådgjevar eller andre som kan hjelpe ...Tidlig språkutvikling og leseopplæring
Tidlig språkutvikling har direkte tilknytning til leseferdigheter. Det er viktig å velge språk og form for kommunikasjon som gjør språk tilgjengelig for barnet. Å lære å lese handler om mer enn å lære ...Slik følger du fagdagen
Sendingen åpner Kl 8:50, sendingen av konferansen starter automatisk kl. 9:00. Klikk på lenken: Startsiden til Konferansen. En Webinar-side dukker opp. Klikk på SE WEBINAR-knappen som ligger omtrent midt på skjermen ...Kartlegging av alternativ og supplerende kommunikasjon
Å kartlegge, er en prosess hvor man innhenter informasjon som hjelper oss til å ta gode valg når det tilrettelegges for kommunikasjon. Når vi kartlegger ASK-behov, trenger vi å innhente kunnskap om både ...Hjelpe andre
...bake/matlagingsaktivitet når du vil at eleven skal hjelpe deg. Modeller ordet på talemaskinen til eleven. Oppmuntre henne til å si ordet hjelp når hun trenger det. Modeller og bruk ordene vær så snill og takk i ...