Viser 2381–2390 av 2728 treff.
UTBAS-6
...som omhandler negative tanker i forbindelse med stamming. Den voksne som stammer skal ta stilling til hvor ofte man har disse tankene, hvor mye man tror på tankene, og hvor engstelig man føler seg på grunn ...Sosial deltakelse
...sosial For å legge til rette for sosial deltakelse anbefales det å ha en åpenhet rundt synsnedsettelsen og at klassen lærer om hva det innebærer å ha en synsnedsettelse. Elever med synsnedsettelser kan ...Kommunikasjon
...for det å få gode nok muligheter til å inngå i meningsfylt samspill og kommunikasjon med nærpersoner. Grunnleggende samspill sikrer nærhet og emosjonell tilknytning til andre mennesker. Det gir også muligheter ...Personvernerklæring
...tilgrensende nettjenester der Statped forvalter data, lagres enkelte opplysninger. Statped bruker disse til å levere og forbedre tjenester og videreutvikle nettressurser. Her får du oversikt over hvilke opplysninger ...Tilmelding kombinert sansetap og døvblindhet
...kompetansetjeneste for døvblinde utreder kombinert sansetap og døvblindhet, gir råd, veiledning og informasjon til kommuner og fylkeskommuner, brukere og deres pårørende. Brukere, nærpersoner og andre kan ta direkte ...JAWS programvindu
Programvinduet for JAWS gir tilgang til de fleste funksjonene og innstillingene i programmet. Du åpner programvinduet ved å klikke på JAWS-ikonet eller trykk Ins+J. Første valg i JAWS-menyen er Innstillinger ...Samarbeid med tolk
...barn som ikke deler språk med andre, får mulighet til å delta likeverdig i barnehagens språklige felleskap. I situasjoner der det kreves tolk for å få til dette, må barnehagelærer være oppmerksom på barnet ...Snakk med barna
...erfaringer med tolk og det er mye han lurer på. Ressursen inneholder klipp fra tolkesituasjoner og tips til hva dere kan snakke om. Uavhengig av egen tolkeerfaring, vil vi anbefale at du går gjennom alle modulene ...Felles oppmerksomhet
...barnet har sin hånd oppå den voksnes og den voksne begynner å ta på gjenstanden, har barnet frihet til å kjenne litt på tingen mens den store hånden er der som buffer å skyve den voksnes hånd bort og utforske ...Å mate barnet
...trenger hjelp til å spise ved at voksne mater dem. Forbered barnet på det som skal skje gjennom ord og berøring: berør barnets lepper med skjeen før du fører maten inn i barnets munn. Vent til barnet selv ...