Til hovedinnhold
Viser 1771–1780 av 3036 treff.
  • Kontakt oss

    16.09.2021 | Kapittel

    Har du spørsmål, ta kontakt med Fredrik Lillestølen Ekren, prosjektleder og seniorrådgiver i Statped. Fredrik Lillestølen Ekren ...
  • Andre muligheter

    05.10.2021 | Kapittel

    Her vil vi nevne noen av de mulighetene som du ikke finner i tilgjengelighetsmenyen, men som likevel kan være nyttige. 
  • slagkurs.no

    19.05.2022 | E-læring

    E-læringskurs om afasi og taleapraksi. I dette e-læringskurset kan du lære mer om: Hva er afasi? Hva er flytende afasi? Hva er ikke-flytende afasi? Hva er taleapraksi? Hva kan gjøre det lettere for deg ...
  • Informasjon

    25.01.2018 | Kapittel

    Vurder hvem som bør få informasjon og hva det skal informeres om. La eleven ta del i prosessen, om mulig.
  • Snakkekort

    08.06.2016 | Artikkel

    Mål:  Begynnere: Øke opp antall uttrykk som de kan bruke Litt øvet: Snakke i enkle, fullstendige setninger Øvet: Fortsette å snakke i fullstendige setninger Fokusord Vil variere med gruppe og situasjon Materiell ...
  • Skjermleseren VoiceOver for iPhone og iPad

    12.09.2019 | Kapittel

    I denne videoen får du en kort introduksjon til skjermleseren VoiceOver. Når VoiceOver aktiveres, vil din iPhone eller iPad reagere på en annen måte. Da må du bruke flere fingerbevegelser for å gjøre ulike ...
  • Skjermleseren TalkBack for Android

    12.12.2022 | Kapittel

    I de neste videoene vil vi demonstrere TalkBack som er skjermleseren for Android. TalkBack kan brukes på alle Android-telefoner.
  • Det visuelt orienterte klasserommet

    23.02.2016 | Nettressurs

    ...bevisst læreren er på strategier i det visuelle klasserommet, desto bedre læringsbetingelser blir det for alle i klassen. Forelesningen er todelt: Læringsfellesskap i visuelt orienterte klasserom. Teori ...
  • Afasi- hverdag

    09.08.2017 | Video

    Denne filmen gir et innblikk i hverdagen til personer med afasi.  Se flere filmer fra LHL om afasi.
  • Fasemodellen

    04.08.2023 | Kapittel

    Dette er i hovedsak barn som har hatt vedtak om spesialpedagogisk hjelp i barnehagen, se barnehageloven §35 (lovdata.no). Andre barn viser lave prestasjoner i forhold til det som er forventet i matematikkfaget ...