Viser 651–660 av 952 treff.
Veileder i matematikk for elever med synssvekkelse 5.–7. trinn
...finnes en rask og enkel løsning. Tiltak og tilrettelegging må sees i sammenheng med elevens øvrige fungering og læringsmiljøet eleven er en del av. Kunnskap om elevens synsfunksjon og behov for hjelpemidler ...Universell utforming
...tilstrekkelig belysning som ikke blender sammenhengende rekkverk, kantmarkeringer og ledelinjer taktile og visuelle oppmerksomhetsfelt for å varsle endringer i miljøet som for eksempel ved kryss, trapper, ramper og ...Number Line
...skriveredskapene i appen. Du kan også velge tom linje under «select numering» og tegne inn egen markeringer på linjen. Elevene kan lett gjøre en handling på nytt om de har gjort feil og trenger ikke viske ...Blind Square
Square med gratisversjonen av appen. Foreløpig gir appen kun retning i luftlinje basert på klokkeorientering – rett høyre er klokken 3 for eksempel. Du kan for eksempel bruke Google Maps for å få en turn-by-turn ...Støy fra uteområdet
...viktig å tenke plassering av slike rom i forhold til rom hvor det vil bli krevd konsentrasjon og oppmerksomhet. Elever med spesielle behov for et godt lydmiljø trenger også rett plassering av undervisningsrommet ...Opplesning med Engasjerende leser i andre programmer
...skjermen treffer teksten, og trykk på bokstaven I. Da åpnes teksten i et nytt vindu, og du kan velge å tilpasse teksten, og å få den lest opp. Hvis du spiller på iPad dukker det opp et leser-symbol du må trykke ...Forstørre med Zoom i Word
...tt. Du finner funksjonen ved å velge Visning fra båndet. Når Web-oppsett er valgt, vil teksten tilpasses slik at en linje som er for lang, deles i flere linjer. Du slipper da å bla sideveis for å få lest ...Språkkompetanse
...går. En voksen som kan bistå med oppklaringer eller ekstra forklaringer underveis. Tolken må også tilpasse seg barnet og situasjonen. Nå har vi sett på hvordan barn forholder seg til tolk. I modulen "Hva ...Introduksjon
...oppfølging og samarbeid, ligger også andre punkter til vurdering. Et hovedmål med vurdering er å kunne tilpasse tilretteleggingen til elevens forutsetninger og behov. Fokus i disse modulene er hva skole og PPT ...Konsekvenser av sansetapene
...for å miste deler av det som kommuniseres med tegn, mimikk og kroppsspråk er stor. Tegnspråk kan tilpasses et begrenset synsfelt ved å løfte tegnene tettere opp mot ansiktet og gjøre de mindre. Økt avstand ...