Viser 521–530 av 949 treff.
Hvorfor kan ikke jeg få bruke hodet?
...muntlig eksamen vil det på tilsvarende måte være nødvendig å gi elevene lenger tid. En annen måte å tilpasse prøver og eksamen på, er å endre formen på oppgavene eller redusere antall oppgaver, men ikke senke ...Grafisk notasjon
...noen elever vil grafiske fremstillinger være utilgjengelig fordi de kun er visuelle. Dette kan tilpasses taktilt: linjene som beskriver tonehøyde, kan markeres med en fysisk tråd som går opp og ned med ...Tempo og rytme
...men det får ikke med seg det som skjer fordi alt går for fort. En "nøkkel" til kontakt kan være å tilpasse eget tempo til barnets rytme og tempo. Silje ...Programmer for å lære touch-metoden
...bruk av riktige fingre på bokstaver, tall, spesialtegn og det numeriske tastaturet. Programmet kan tilpasses individuelt, og kommer med eller uten tale. TangoTouch fungerer med Windows 10 og 11. Les mer om ...1.3 Oppskrifter som støtte til sosiale historier
...turdag Skaper forutsigbarhet og øker mulighet for inkludering i sosiale aktiviteter Oppskriftene må tilpasses til hvert enkelt barn/elev På case-siden 1.4 kan du se et eksempel på bruk av oppskrift sammen med ...Søk om systemtjenester
Systemtjenester tar ikke utgangspunkt i en navngitt person, men handler om å tilpasse praksis. Pedagogisk-psykologisk tjeneste søker på vegne av kommuner/fylkeskommuner. Forhåndsdrøfting Statped tilbyr ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og teknologi
...tilgjengelig når teknologien ikke strekker til. Teknologibaserte kommunikasjonshjelpemidler kan tilpasses personer på forskjellige stadier i språkutviklingen. For dem som ikke kan lese bokstaver, er det ...Laget rundt barnet
...dette i praksis. Målet er å skape et inkluderende fellesskap, trygge rammer, gode relasjoner og å tilpasse aktiviteter ut fra forutsetningene til barna. Boka er aktuell for utdanningsinstitusjoner og fagfolk ...Comprehensive Aphasia Test (CAT)
...har den samme oppbyggingen av deltester og testledd, men er grundig omarbeidet og oppdatert for å tilpasses norsk språk og kontekst av Nina Høeg, Monica Norvik, Ingvild Røste og Hanne Gram Simonsen.Engelsk muntlig for hørselshemmede elever
Hørselstap kan gjøre det vanskelig å lære å snakke engelsk. Derfor må læreren tilpasse undervisningen slik at elevene kan utvikle ansikt-til-ansikt kommunikasjon, som igjen blir grunnlaget for lese- og ...