Viser 751–760 av 949 treff.
1.4 Hva skal vi se etter?
...blir mer bevisste på Obs! -momentene, kan vi enklere se både barnets styrker og sårbarheter. Vi kan tilpasse aktiviteter til dagsformen og de individuelle forutsetningene. På grunn av store motoriske vansker ...Taktile planer og symboler
...og videre gi barnet mer hensiktsmessige måter å uttrykke seg på. Taktile symboler og planer må tilpasses det enkelte barn, og her er det viktig å ha kunnskap om barnets: syns- og hørselsfunksjon interesser ...Lek
...tilfeller kan det være fornuftig å bruke leker som går på strøm, og som lett lar seg styre ved hjelp av tilpassede brytere. Da kan selv barn med svært begrenset bevegelighet få mulighet til å sette i gang spennende ...Overganger
...skyldes de grunnleggende vanskene som kjennetegner diagnosen. Elever med ADHD har vansker med å tilpasse og å styre sin oppmerksomhet og adferd. Uoppmerksomhet, manglende oversikt, vansker med å avslutte ...Hvorfor følger han ikke med på det jeg sier?
...læringsstrategier; lag gjerne oppskrifter på oppgaveløsing IKT som kompensering for språk og oppmerksomhet Tilpasse oppgaver med hensyn til omfang, vanskegrad og lengde på arbeidsøkter Toleransevinduet (Nordanger ...Hørsel og omvendt undervisning
...med hodetelefoner og nettbrett Aktivering av forkunnskaper på skolen Omvendt undervisning starter alltid på skolen med en kort introduksjon til stoffet og en aktivering av elevens forkunnskaper. Les mer ...Språk- og stemmeinnstillinger
...gjøre endringen for Åpne Settings Senter: Ins+6 Skriv dvalemodus i søkefeltet Gå til Dvalemodus under Diverse: Pil ned Velg innstillingen Slå på og lukke talesyntesen: Mellomrom Bekreft endringen: Enter ...Tolkning
Verktøyet er alt for lite presist til denne bruken, og det foreligger heller ikke tilstrekkelig normeringsgrunnlag til dette. En eventuell diagnostisering stiller i tillegg en rekke andre krav som denne kartleggingen ...Funksjonelle leseferdigheter
...strategier for orientering på boksida bruk av begge hender i lesing (linjeføring) strategier for å finne ny linje oppmerksomhet mot detaljer (taktil diskriminering) punktenes plassering i punktcella Lære ...Stress
Uavhengig av kognitiv fungering vil struktur, forutsigbarhet og oversikt være viktig for at elever med autismespekterforstyrrelse skal kunne delta i det sosiale og faglige fellesskapet. Dette innebærer ...