Viser 621–630 av 867 treff.
Pedagogisk bruk av Skrivetrappa
...en person er i sin utvikling. I den tidlige skriveutviklingen skjer det store og svært viktige endringer. Fra at en person uttrykker en ide gjennom en tegning (krusedull) – til å kunne skrive en sammenhengende ...Undervisningsopplegg med omvendt undervisning
Bærekraft er tema for dette eksemplet på omvendt undervisning. Eksempelet kan brukes på alle trinn og tilpasses dine elever. Bærekraft 1. På skolen - Aktivere forkunnskaper Bærekraft er et begrep som kan være ...SuperNova
Annonsering ved skriving: CapsLock+ø Annonsering hjelpenivå: CapsLock+Omvendt skråstrek AvsluttSuperNova: CapsLock+F4 Batteristatus: VCtrl+VShift+Numpluss Dolphinhjelp: CapsLock+F1 Flytt lesemarkør til ...Hvordan komme i gang med en samtaletime?
...opplevd. Eksempler på temaer og følelser som kan utforskes: glad redd. Nyanseringer: usikker, engstelig, litt redd sint. Nyanseringer: «klikka for meg», rasende, irritert, å hate noen, være sjalu, å synes ...Scratch web-basert
Skjermdump Scratch med blokkprogrammering Hvordan virker det? Scratch er et blokkbasert programmeringsspråk. Det kan brukes til å utvikle animasjoner, spill og historier som du deretter kan dele med andre ...Hvem skriver vi for?
...samtidig vektlegge at arbeidsmåten gjerne kan benyttes sammen med barn som har vansker med følelseshåndtering, uansett synsfunksjon og eventuelle andre påviste utfordringer. Arbeidsmåten vi presenterer ...Interesse og motivasjon
...kjørende robotbil, vil det være lettere å motiveres til å holde ut, og gjøre en ekstra innsats. Programmering representerer en alternativ inngang til lærestoffet. Prosessen er teknisk, praktisk og kan løses ...Berøring og massasjelek
...kontrollere aktiviteten og den voksne bør styre leken gjennom egne bevegelser slik at «vasken» tilpasses det enkelte barn. Når barnet med eller uten hjelp har bestemt graden av vask, krabber det inn i ...Bruk av smartteknologi
...forslagene og løsningene fungere godt, men for andre vil det være nødvendig å finne individuelt tilpassede framgangsmåter. Informasjonen er formidlet med tanke på at en som selv er blind eller svaksynt ...Rettigheter
...som andre til å utvikle seg og lære og til å nå kompetansemål i LK20. Dette krever at opplæring tilpasses til særskilte behov.