Viser 111–120 av 394 treff.
Ordjakt
Målgruppe: Apraksi (arbeidsmåte 1), afasi (arbeidsmåte 2) Filosofi: Utløse ord ved prompting og/eller assosiasjoner Arbeidsmåter L (logopeden) sier første ord og k (klienten) (forhåpentligvis) neste = ...Synstap før skolealder
...viktig å: Forberede barnet på hva som skal skje og på skifte av aktiviteter. Beskrive og forklare ting og hendelser som barnet ikke ser. Passe på at nonverbal kommunikasjon blir ledsaget av ord. Fortelle ...Morsomme dager med Camilla og Morten
Morsomme dager med Camilla og Morten passer til barn på 2. - 3. trinn. Vi får høre om alle de morsomme tingene de gjør. Boka er fint illustrert og den har tegnillustrasjoner til utvalgte ord. Boka finnes både ...Spørsmål
...ned lag spørsmål, spør om pris.pdf Last ned lag spørsmål, tell dyr.pdf Last ned lag spørsmål, tell ting.pdf Last ned spatiale-romlige spørsmål.pdf Last ned svar ja eller nei.pdf ...Grovmotoriske aktiviteter du kan observere
...grovmotoriske aktiviteter som forventet ut fra alder? Er barnet klumsete, snubler, faller eller kommer borti ting? Har barnet dårlig balanse, som vansker med å hinke, stå på et ben eller gå i ulendt terreng? Klarer ...Av og på
...for å beskrive reiser. For eksempel "du sitter på bussen.", eller "jeg sitter på sykkelen." Mange ting i omgivelsene har brytere som kan skrus av og på. Bruk disse i motiverende aktiviteter for å lære ...Samisk tastatur for smarttelefoner
...arktiske universitet. Prosjektet finansieres av Kommunal- og moderniseringsdepartementet, og eies av Sametinget og departementet.Bursdagsgaven
...norsk, samt mulighet for egne lydopptak. Det Britt får i bursdagsgave, hjelper henne med å oppdage nye ting – på seg selv og andre. Fortellingen er illustrert med tydelige tegninger. Du bestemmer selv fremdriften ...Eget mandat på det samiske området
Kunnskapsdepartementet og Sametinget har nå godkjent et endelig mandat for Samisk spesialpedagogisk støtte (SEAD). Det er en historisk milepæl. Illustrasjonsbilde SEAD For første gang er det formalisert ...Bli kjent med konseptet bok
...voksnes hånd fungerer som en «buffer» ved at den voksne først tar på gjenstanden. Da kan barnet velge å kjenne litt på gjenstanden med den store hånden som buffer, og utforske videre alene eller ta hånden ...