Til hovedinnhold
Viser 131–140 av 368 treff.
  • Eksempel på en taktil bok hvor fokuset er på det visuelle

    17.04.2024 | Kapittel

    ...er det flere eksempler som ikke vil gi mening med mindre barnet har taktil erfaring med at disse tingene kjennes akkurat slik ut. Hvis barnet ikke har blitt vist gjennom å bruke sin taktile sans at en bil ...
  • Teori om sinnet (T-O-S)

    13.12.2016 | Artikkel

    ...og følelser Samtale om barnelitteratur Fri fantasilek Rollespill hvor man bytter rolle og oppleve ting fra ulike synsvinkler Systematisk undervisning om nødvendig. Tiltak skal inkludere ord/tegn som dekker ...
  • Sansetap (syn og hørsel)

    10.02.2020 | Kapittel

    Barnet kan høre dårligere – gjerne på det ene øret Barnet kan ha vansker med sensibilitet og kjenne hva ting er på huden Barnet kan være overfølsom for berøring, lys og støy Barnet kan få lest opp tekst med ...
  • Video transcription Boguslaw Bob Marek

    07.09.2023 | Artikkel

    ...perspectives, explaining which, is another task for the teacher and a challenge for students. Representing graphically spatial relation between objects, for example, a breakfast set and relation between ...
  • IVAS Digital

    27.01.2016 | Kartleggingsmateriell

    ...tre arkene. Grønt er ting eleven liker, synes er gøy, opplever å mestre eller ønsker å gjøre mer av. Gult symboliserer ting midt imellom, mens rødt er ting eleven ikke liker, ting som stresser, som de ...
  • – Erfaringsoverføring er avgjørende

    23.06.2022 | Artikkel

    ...rundt barnet får nødvendig informasjon og opplæring. Målet er at barnet og familien skal oppleve at ting er på plass og slippe å bekymre seg. Jo mer som er på plass i god tid, jo bedre vil barnet kunne bli ...
  • Pek

    10.04.2024 | Kapittel

    ...felles språk bruker opptil 70 % av tiden de er sammen til å peke på ting i sin umiddelbare omgivelse, den voksne nevner eller tegner hva tingen heter. Slik holder vi på mens tegn- eller ordforrådet vokse seg ...
  • Personer med anomisk afasi (ordleting)

    28.06.2022 | Kapittel

    Afasirammede har generelle vansker med å huske nye ting og formidle dette videre. (”Dette vet jeg,men kommer ikke på det.”) Prøv å knytte det nye til kjente ting. Bruk av bilder gir god støtte. Det gir bedre ...
  • Video transcription Boguslaw Bob Marek

    18.04.2021 | Artikkel

    ...perspectives, explaining which, is another task for the teacher and a challenge for students. Representing graphically spatial relation between objects, for example, a breakfast set and relation between ...
  • Book Creator og nedsatt hørsel

    12.02.2020 | Kapittel

    ...ansiktsuttrykk, gester og aktiv lytting. Visuell støy Forstyrrende synsinntrykk som bevegelser eller gjenstander som tar oppmerksomhet, bør unngås. Gruppestørrelse ved bruk av mindre grupper Mindre grupper skaper ...