Til hovedinnhold
Viser 41–50 av 388 treff.
  • Epler

    08.06.2016 | Artikkel

    Mål: Bruke adjektiv i enkle setninger for å beskrive mennesker eller gjenstander. Fokusord Stor Liten Fort Sakte Høyt Stille Huskelapp (PDF) Materiell Adjektiv terning (PDF) Spill: Dette er meg! (PDF) ...
  • Berøre og beskrive

    10.07.2017 | Kapittel

    Barn og voksen bør utforske den samme gjenstanden på en måte som gjør at barnet kjenner at de gjør det sammen. Samtidig kan den voksne snakke om hva gjenstanden heter, om sin egen opplevelse eller hva ...
  • Preposisjoner som viser posisjon

    08.06.2016 | Artikkel

    ...eller en garasje. Be eleven instruere noen til å sette ting inn, ut, opp eller ned i forhold til huset eller garasje. La eleven plassere tingene. Skriv ut preposisjon-domino. Bruk dette spillet for å lære ...
  • Stereotyp atferd og selvstimulering ved synsnedsettelser

    23.05.2023 | Artikkel

    ...et fast mønster: å klappe eller vifte med hendene å trykke hendene mot øynene å dunke hodet mot gjenstander eller slå seg selv å rugge med kroppen å virre med hodet å snurre rundt å hoppe opp og ned å lage ...
  • Felles oppmerksomhet

    17.03.2017 | Kapittel

    Hvis barnet har sin hånd oppå den voksnes og den voksne begynner å ta på gjenstanden, har barnet frihet til å kjenne litt på tingen mens den store hånden er der som buffer å skyve den voksnes hånd bort og ...
  • Visuelt orientert undervisning

    02.04.2018 | Artikkel

    Fjern gjenstander som stenger utsikten in rommet. Fjern rot og unødvendige møbler og utstyr. Ha en rolig atmosfære uten visuell støy – for mye ustrukturerte bevegelser (av personer eller gjenstander) vil ...
  • 1.5 Sensorisk utforskning

    04.03.2024 | Kapittel

    ...handler om å identifisere flere kvaliteter hos et utforskingsmål. Utforskingsmålet kan være en gjenstand eller en liten del av nærmiljøet som utforskes gjennom flere typer handlinger. Hjelperen skal finne ...
  • Forklaring

    18.09.2018 | Kapittel

    Ved å leke med dagligdagse gjenstander som en kopp eller en skje, vil den voksne kunne benytte begrepet, mens barnet er opptatt av å utføre handlingen. Den voksne kan si KOPP/kopp, mens barnet ser på den ...
  • Undergrupper av språklydsvansker

    04.08.2023 | Kapittel

    ...kan være preget av mye nøling, feiling og prøving. Vansken er lavfrekvent, anslagsvis har 1-2 av tusen barn verbal dyspraksi (Socialstyrelsen, 2020). For denne vanskegruppen rettes tiltak mot motorisk ...
  • Mine venner og jeg

    08.06.2016 | Artikkel

    "han er ikke", "hun er" og "hun er ikke" når de snakker med sine venner. Spill spillet igjen med gjenstander eller bilder av dyr. Denne gangen bruker uttrykkene "den er" og "den er ikke". Les boken "Mine ...