Til hovedinnhold
Viser 71–80 av 370 treff.
  • Felles oppmerksomhet

    10.07.2017 | Kapittel

    Felles oppmerksomhet vil si at voksen og barn har oppmerksomheten rettet mot samme gjenstand, hendelse eller aktivitet. Dette betyr at to eller flere personer deler en opplevelse. Seende barn får som oftest ...
  • Taktile symboler og planer

    27.06.2013 | Artikkel

    ...som er lette å kjenne igjen og skille fra hverandre. Det kan for eksempel være en gjenstand eller deler av en gjenstand, reliefftegninger, modeller eller tekst i punktskrift. Planene forteller hva som skal ...
  • Drivkraft hos blinde barn

    19.02.2019 | Kapittel

    ...gjennom synet, men gjennom lyd og luft når de manipulere gjenstander eller beveger egen kropp. Eksempel på slik lek er å snurre og vippe på gjenstander. Barna er avhengige av at voksne hjelper til med oversikt ...
  • Betingelser som øker sannsynligheten for å lykkes

    05.12.2016 | Kapittel

    ...sammen med barnet, finne fram til de gjenstandene som passer med de stemningene og følelsene musikken gir. Disse gjenstandene kan komme i tillegg til de følelsesgjenstandene barnet har fra før. Dermed kan personalet ...
  • Fleksible tegn

    10.04.2024 | Kapittel

    Når vi skal forklare noe om en ting vi ikke vet hva heter og som ikke er til stede, slik at vi ikke kan peke på den, hender det at vi later som om vi holder tingen og bruker den. Håndformen vi bruker, ...
  • Afasi og kommunikasjon

    14.04.2020 | Artikkel

    ...samtalen for oppsummering av kva som er sagt Bruk kalender, kart, bilete eller anna støtte Peik på gjenstandar i rommet og bruk kroppsspråk Samtalepartnar bør vere bevisst på eigen kommunikasjon. Nyttige råd ...
  • Når bør vi ikke bruke hendene sammen med barnet?

    10.07.2017 | Kapittel

    ...initiativ og tempo. Når barnet leser punktskrift. Innblanding fra voksen hemmer leseflyten. Hvis gjenstanden eller det som undersøkes, er så lite at det ikke blir «plass» til flere hender samtidig. Hvis barnet ...
  • Visuelle og romlige funksjoner

    10.02.2020 | Kapittel

    ...evne til å sette sammen deler til en helhet kan ha blitt endret. Barnets evne til å manipulere gjenstander eller utføre handlinger i rom kan ha blitt endret. Form og figur kan være vanskelig å forstå. For ...
  • – Tegn og visuell støtte er nyttig for alle

    01.03.2024 | Artikkel

    ...klasserommet er det viktig å tenke visualisering. Det kan gjøres enkelt. Innarbeid rutiner for å bruke ting du har tilgjengelige. Pek på og forklar i stedet for å prate. Har du en Smartboard, så bruk denne ...
  • Toca Town

    08.06.2016 | Artikkel

    ...av appen Oppmuntre til å bruke tre til fire ords ytringer for å å kommentere, be om ting, protestere og få utført ting direkte. Målord han, hun, de, vil, gå, spise, søvn, drink, hjelp, opp, ned, gjør, sette ...