Viser 141–150 av 172 treff.
Milde hørselstap – er det så farlig? (tekstversjon)
...ikke vært så flink på elevene skal bruke mikrofon, da. Så ... det har ikke skjedd så mye, men som regel så snakker ikke elevene så mye. Så det går fint så lenge læreren har den på. Men det er liksom bedre ...Funksjonelt organiske stemmevansker
Polyppen kan være bredbaset og sitte nær slimhinnen eller være festet til stemmebåndet via en stilk. Som regel sitter polyppen på et stemmebånd (unilateralt), men den kan også opptre på begge stemmebånd (bilateralt) ...Kartlegging av språklydsvansker
...barnets språklydssystem. Siden språkvansker og språklydsvansker ofte kan opptre sammen, er det som regel viktig å kartlegge øvrige språklige ferdigheter (språkforståelse og språkproduksjon) for å forsikre ...Autisme og synsvansker
ASF gjør det mer komplisert for barnet å skape en sammenheng og håndtere omverdenen. Barna vil som regel ha behov for tilrettelegging for å forstå og tolke/lese omgivelsene, som for eksempel hva folk vil ...Hva ser du etter?
...vansker knyttet til konsentrasjon, oppmerksomhet, kontroll og regulering. Denne type vansker blir som regel problematisert når barnet begynner på skolen. Da kommer denne type vansker mer og mer til uttrykk ...Tourettes syndrom og samarbeid skole–hjem
...til hjelp for alle. Regelmessige samtaler med foresatte er ofte en viktig del av planen for elever med TS. Tics vil forandre seg i løpet av et skoleår. Foresatte observerer som regel mange flere tics hjemme ...Internett med skjermleser
...søkefelt eller et skjema, må skjermleserprogrammet settes i skjemamodus. Dette gjør skjermleserne i regelen automatisk når den har fokus på et innskrivingsfelt. Skjer det ikke automatisk, må du trykke Enter ...Kartlegging
Hvem bør utføre kartleggingen og hvor bør det skje? Elever med nevroutviklingsforstyrrelser er som regel godt utredet hos BUP, med utredning av læreforutsetninger og andre funksjoner, bl.a. eksekutive funksjoner ...Ulike typer lesevansker
...grammatisk forståelse er beskjedne. Hvis avkodingen lykkes og ordene identifiseres, så er forståelsen som regel ikke noe problem. Ganske raskt blir imidlertid bidraget fra lytteforståelsen viktigere. Det skjer ...Læring hos barn og unge med synshemming
...for eksempel pedagogisk programvare i ulike fag. Hovedfunn Organisering, støtte og kompetanse Regelmessige møter med skolens ledelse, foreldre og elev er en viktig faktor for helheten i skoletilbudet.