Til hovedinnhold
Viser 1821–1830 av 2265 treff.
  • Tiltak for blinde barn

    19.02.2019 | Kapittel

    Vi må vise barnet hva bilen representerer. En bil som kjører på gulvet, inn og ut av garasjen eller til bestemor. Vi må skape mening og fiksjon i leken.  Når barnet viser at det forstår bilen som symbol ...
  • Aktiviteter med bokstaver og språklyder

    30.05.2023 | Kapittel

    ...og lyder dere hører. Bevissthet omkring dagligdagse lyder kan bidra til å skape bevissthet omkring lydene i språket. For å stimulere til aktiv lytting kan du også ta i bruk lyttespill og lydlotto. For å ...
  • Stress

    19.03.2022 | Kapittel

    ...stressnivå over tid bidrar til at barnet/den unge er mer sårbar for å utvikle psykiske lidelser, som angst og depresjon. Om stress Stress utløses av negative følelser, og fører til oppmerksomhetsvansker og ...
  • Modul 2 Teoretisk bakgrunn

    03.03.2024 | Kapittel

    I tillegg er Hjelperens rolle i å gi best mulig tilgang til slike muligheter og opplevelser  helt avgjørende.  Teorien i denne modulen ligger til grunn for det praktiske innholdet i Modul 1. Teorien svarer ...
  • Språktypologi

    22.05.2024 | Kapittel

    ...betydning de kan ha for taleflyten til en flerspråklig person. Når man vurderer stamming, løpsk tale eller språkforstyrrelser hos flerspråklige personer, er det viktig å ta hensyn til mellomspråklige utfordringer ...
  • Hva er stamming? - Informasjonsfilm for skolebarn

    03.06.2021 | Video

    Informasjonsfilm for elever som kan brukes til å dele informasjon i klassen og i logopedtimer. For elever med stamming er det viktig å få tilstrekkelig kunnskap om stamming. I denne filmen møter vi Erik ...
  • Hva er autisme?

    19.03.2022 | Kapittel

    ...av aktiviteter og interesser Symptombildet og hvor alvorlige symptomene er, varierer mye fra person til person. Dette er det såkalte autismespekteret. Symptomene varierer med alder, funksjonsnivå og i ulike ...
  • Toleransevindu og affektregulering

    15.06.2022 | Kapittel

    ...toleransevinduet, er vi der hvor vi klarer å ta imot ny informasjon og beskjeder, tåler det som skjer, og er til stede i situasjoner og i samspill med andre. Det er her vi er best tilgjengelig for læring, både faglig ...
  • Tilrettelagte aktiviteter

    28.08.2014

    være ansvarlig for å organisere og gjennomføre slike aktiviterer. Du gir også føringer og støtte til barnegruppen underveis i aktiviteten. Både barn og voksne har tydelige rammer og vet hva som skal skje ...
  • micro:bit undervisningsopplegg

    25.05.2022 | Kapittel

    Terning I denne oppgaven skal du bruke micro:bit til å lage en terning. Når terningen ristes, skal den vise antallet på micro:bit-skjemen og lese det med tekst-til-tale. Når terningen for eksempel viser 3, vil ...