Viser 2201–2210 av 2279 treff.
Lær å spise selv
...mål kan være at barnet skal føre mat inn i munnen, holde i skjeen eller drikke av kopp. Hjelp barnet til å bruke alle sansene når det utforsker maten. La barnet ta på, lukte på og smake på. La barnet få prøve ...Filer i Teams
...filene fra Teams-appen eller Teams online. Derimot fungerer det godt å synkronisere filene i et team til OneDrive på pc-en. Da vises filene i Windows utforsker, Word eller andre programmer på vanlig måte ...Velge team og kanal fra appen på pc
Fokus vil da være i feltet der du kan skrive en ny melding i kanalen. Trykk Shift+Tab for å komme til listen over meldinger i kanalen. For å få fram listen over team, kan du bruke Ctrl+3 (3 fra tallrekken ...Microcephali
Microcephali kan skyldes en infeksjon hos fosteret tidlig i graviditeten som skader fosterets hjerne. Årsaken til en slik infeksjon kan være cytomegalusvirus (CMV), toxoplasmose eller medfødt Rubella syndrom (røde ...SIM - samisk kartleggingsmateriell
...skåringer i nederste del (25% av standardiseringsgruppa). Testen er standardisert for barn fra 2 1/2 til 6 1/2 år. Standardiseringen ble gjennomført med 144 barn i samiske barnehager. SIM er utviklet ...Planlegging
...opplæringslovens § 3-4 Opplæring i og på norsk teiknspråk i grunnskolen (udir.no) vurdere om eleven har rett til punktskriftopplæring, jamfør opplæringslovens § 3-5 Opplæring i punktskrift i grunnskolen (udir.no) ...Kartleggingsmateriell innen flerspråklighet
...history questionnaire): LHG er et språkhistorie-spørreskjema for å vurdere den språklige bakgrunnen til personer som behersker flere språk eller som lærer et annet språk, og for å generere selvrapportert ...Taktil sans
...du innhente informasjon om ved å kaste ett blikk på boken. Synssansen er en motivator som kan bidra til leselyst. bibliotek bilde Når du ikke kan innhente informasjon gjennom synssansen vil det være tidkrevende ...Kartlegging av språklydsforstyrrelser
...språkproduksjon) for å forsikre seg om at man har en grundig forståelse av vansken. Barn kan ofte “lure” oss til å tro at de forstår alt som blir sagt, mens det egentlig er rammene, rutinene og alle de ikke-verbale ...Sosialt samspill
‘instrument’ som er sensitiv og dynamisk og kan følge barnets fokus som kan tilpasse egne handlinger til barnets uttrykk som kan utvide og utfordre og dermed skape variasjon ...