Til hovedinnhold
Viser 471–480 av 2522 treff.
  • Over og under

    08.06.2016 | Artikkel

    Mål: Bruk preposisjoner som viser posisjon. Fokusord I Ved siden av Under Over Nesten Til Etter Mellom Med Ved Ned Opp Rundt Gjennom Av Fra Hos Om For Innen Omkring Huskelapp (PDF) Materiell Fargelegg ...
  • Lite kunnskap om afasi – en pedagogisk utfordring i afasiomsorgen

    27.10.2017 | Artikkel

    ...relativt lite om afasi, og kunnskapsnivået varierer. Flere hundre personer i Norge og fem andre land til har svart på den hittil største undersøkelsen om kunnskap om afasi. Resultatet følger tidligere undersøkelser ...
  • Språkforstyrrelser og inkludering

    04.08.2023 | Artikkel

    ...innanfor klassefellesskapet. Dei fleste barn har sterk tilhøyrsle til klassen sin, og ynskjer å ta mest mogleg del i det som skjer der. Omsynet til dette må vektast tungt, sjølv om det i nokre tilfelle er naudsynt ...
  • Hva gjør du når du får et barn med hodeskade?

    25.04.2024 | Artikkel

    Oftest blir konsekvensene etter en ervervet hjerneskade tydeligere når barnet kommer tilbake til skolen og barnehagen. Da er det viktig at læreren vet noe om hvordan disse barna bør møtes, sier rådgiver ...
  • Nedsatt hørsel og psykososial tilrettelegging

    06.05.2021 | Artikkel

    ...som elevene blir eldre, endres ofte den sosiale samhandlingen. Samspillet endrer seg fra fysisk lek til samtale. Dette kan gi situasjoner der elever med nedsatt hørsel lettere kan falle utenfor. Skoleeier ...
  • – Tegn og visuell støtte er nyttig for alle

    01.03.2024 | Artikkel

    ...brukes til å skape små situasjoner som gjør det enda enklere å koble seg på. I en digital tid er det et ekstra viktig poeng å kunne bruke denne sansen, sier Jacobsen. Bruk tegn! Om eleven har rett til tegnspråkopplæring ...
  • Hvorfor kan ikke jeg få bruke hodet?

    29.09.2020 | Artikkel

    Vurdering av skolefaglige prestasjoner er viktig for all læring, og alle elever har rett til vurdering. Også elever som helt eller delvis mangler talespråk, og har behov for alternativ og supplerende kommunikasjon ...
  • Matematikkopplæring i et bimodalt tospråklig klasserom

    24.06.2016 | Artikkel

    Den viktigste oppgaven i matematikkopplæringen er å hjelpe elever som bruker norsk og tegnspråk til å utvikle kunnskap som er basert på både prosedyrer, begreper og symboler og relasjonen mellom dem. Matematikkbegreper ...
  • Løpsk tale i barnehagealder

    23.06.2016 | Artikkel

    ...kva barnet prøver å seie. Til dømes: «Fekk du med deg det eg sa?» eller «No fekk ikkje øyret mitt med seg det du sa. Kan du seie det på ein annan måte?».   Barnet treng hjelp til struktur, orden og oversikt ...
  • Tema: Ut på tur aldri sur

    03.04.2020 | Kapittel

    Se film og løs oppgavene 1.En gjennomgang av tegn knyttet til det å pakke ryggsekken til å dra på tur.   2.Lek med tegnene  ...