Viser 501–510 av 2264 treff.
Bli en bedre formidler
...vesentlig å bruke riktige maler og sørge for universell utforming når vi skriver til noen. Innholdet på denne siden skal gjøre deg til en bedre formidler. Følger du rådene, hever du kvaliteten på det du skriver ...Oppgavelinjen
I Windows kan du feste et program til oppgavelinjen. Slik kan du bruke Windowstasten sammen med et tall på tallrekken for å bytte til eller starte programmet. Når du fester programmene som brukes mest ...Edge og andre nettlesere
Gå til adressefelt: Ctrl+L eller Alt+D Gå til neste side: Alt+Pil høyre Gå til forrige side: Alt+Pil venstre Følg lenke: Enter Oppdater side: F5 Avbryt innlasting av side:Esc Lukk nettleser: Alt+F4 Gå ...Kartlegg hva som må på plass
...akustikk og etterklang? Her kan NAV hjelpemiddelsentral kontaktes for måling og komme med forslag til utbedring. NAV kan ofte hjelpe med å flytte og installere hørselsteknikk. Det må gjøres avtale om når ...Snakk om stamming med apper
Ufarliggjøring av stamming bidrar også til å forebygge eller redusere unngåelsesatferd. Begynne å snakke om følelser Før man begynner å snakke om følelser knyttet til stamming, kan det først være lurt å ...Inkluderingsverktøy tas i bruk i flere kommuner
...satsingen. Satsingen var forankret i innspill fra PP-tjenenestene som var klar for at det nå var deres tur til å få et kompetanseløft. – PP-tjenesten etterlyste et felles språk for inkludering. I dialogen med Statped ...Lesing og hørselshemmede barn i barnehagen
...at pedagogen ikke kaster bort tid på det barnet allerede kan, men støtter barnet videre på dets vei til å bli en selvstendig leser (Pritchard & Zahl, 2008). Her kan du lese om grunnleggende begreper om lesing ...Tankekart i arbeid med sosiale historier og oppskrifter
...gjennom samtale utvide og legge til elementer som inngår i en sosial situasjon. Tankekartet i seg selv gir oversikt, struktuererer innhold og gir god visuell støtte til samtale om en sosial situasjon.Hørende barn med døve foreldre (KODA / CODA)
...foreldre oppmuntres til å nytte tegnspråk fra barnet er nyfødt. Slik kan barnet få en simultan, bimodal tospråklig utvikling med tegnspråk og norsk. Der det er mulig, er det naturlig å legge til rette for eksempelvis ...Opplæring av tospråklige barn
...tilrettelegging er avgjørende Et barn som har et språklig utviklingspotensial til et gitt nivå på et språk, vil kunne utvikle begge språkene til dette nivået. Det er pedagogisk tilrettelegging og innhold som avgjør ...