Viser 1181–1190 av 2516 treff.
Tegnkort - Hva gjør Lotta og Milo?
Lotta og Milo inviterer voksne og barn mellom 2 - 5 år, til å samtale om kjente situasjoner fra hverdagen. TegnKort viser i alt 20 hverdagsaktiviteter. Noen av disse er å pusse tenner, bygge tårn, stå ...Mer, ja, få
...tenkt som et hjelpeverktøy til de som arbeider med de svakeste elevene. Heftet har som siktemål å gi leserne praktiske ideer, beskrive mulige framgangsmåter og inspirere til opplæring i enkle alternative ...Øyestyring på data for barn i førskolen
...i Tussilago barnehage i Stjørdal. For henne kan bruk av øyestyring ved hjelp av data være nøkkelen til språk og kommunikasjon. For et halvt år siden startet forsøkene med Tobii-maskin og øyestyring, og ...Barn med ADHD i barnehagen
...hvordan ADHD i kombinasjon med andre vansker påvirker barns utvikling. Målet med denne boken er å bidra til at barn med ADHD-relatert atferd eller ADHD-diagnose skal få et godt tilrettelagt barnehagetilbud og ...Plakat - det norske enhåndsalfabetet
...bokstaver lett synlige og tilgjengelige. Bruk plakaten flittig til å lære alfabetet med bokstavtegn og med bokstaver. Den egner seg både til bruk i leseopplæring og i språkopplæring i norsk tegnspråk. For ...Læringspotensial
...potensial for læring? Hvordan kan viljestyrke fremme elevens læringspotensial? Hvordan kan læreren bidra til å fremme elevenes læringspotensial? Hvilken sammenheng er det mellom potensial for læring og psykisk ...COCAF-4
...er å gi logopeden en rask og enkel screening av det som vurderes som primære symptomer til løpsk tale i tillegg til sameksisterende og sekundære symptomer som ofte kan opptre sammen med løpsk tale. CPCAF-4 ...Når noen nylig har fått alvorlig nedsatt syn eller er blitt blind
...bostedskommune. Formålet med strakstilbudet er: et samordnet tilbud i en tidlig fase som kan bidra til at foreldre blir trygge i samspillet med barnet tilstrekkelig informasjon om både medisinske forhold ...Leseforståelse
...lese, heller enn å fokusere på forståelsen. Når vi arbeider med leseforståelsen, må elevene lære å gå til teksten med en aktiv og målrettet holdning. De må lære hva de skal gjøre før de leser, mens de leser ...Trinn 5 Et gjenkjennelig ord
...fortsatt tidlige/emergent skrivere. De trenger fokus på lesing og skriving og også daglige muligheter til å skrive. Når de skriver, må vi ha fokuset på å tilskrive mening og anta kompetanse. Vi kan gi de erfaringer ...