Viser 1711–1720 av 2518 treff.
Merke, kopiere, klippe ut og lime inn tekst
...navigasjonstastene for å merke tekst (se avsnittet ovenfor). Merk ett tegn til venstre/høyre: Shift+Pil venstre/høyre Merk ett ord til venstre/høyre: Shift+Ctrl+Pil venstre/høyre Merk hele dokumentet: Ctrl+a ...Gjenkjenning og identifisering av følelser
...trappa opp til klasseværelset en av venninnene dine tar kontakt med deg Du kan gi barnet et brett med følelsesbrikker eller en boks med følelsesgjenstander slik at barnet selv kan få mulighet til å finne ...Innfør nye konsistenser og smaker
For noen barn tar det lang tid å venne seg til nye smaker, lukter og konsistenser. Gå forsiktig frem og vær forberedt på at det kan ta lang tid å innføre noe nytt. Start tidlig med å la barnet smake på ...Når atferden blir et problem
...hårfine grenser mellom hva som regnes som akseptabel og uakseptabel atferd. Det varierer også fra miljø til miljø om oppførselen regnes for «rar» eller ikke. Atferden er et problem hvis den reduserer muligheten ...Inkludering og deltakelse i ordinær opplæring
...delta mest mulig i et faglig og meningsfullt klassefellesskap. Det kan være til dels store forskjeller i forutsetningene til disse elevene og resten av klassen, noe som kan gjøre det utfordrende med faglig ...Android
Operativsystemet Android eies og utvikles av Google og tilbys gratis til alle som vil bruke det i sine produkter. Det er det mange som vil. Telefoner og nettbrett som benytter Android, fås fra en lang ...2.8 Oppsummering
...deltakere i samlingsstunden i barnehagen. Gjennom spørsmål og oppgaver til innholdet har du fått reflektert og prøvd ut. Det oppfordrer vi deg til å fortsette med. Gå gjerne tilbake og bruk innhold i e-læringen ...Fase 2. Intensiv opplæring
...intensiv opplæring for å legge til rette for læring og utvikling. Det er nødvendig å ta utgangspunkt i kartlegging og arbeid som er gjort i fase 1. Tidleg innsats på 1.til 4.trinn, Opplæringslova §1-4 (Lovdata ...Affektiv inntoning
...måten deler selve følelsene. Det er altså ikke selve atferden hos barnet som speiles, men den følelsestilstanden man opplever at barnet er i. Dette er ikke det samme som imitasjon, som henspeiler på å imitere ...Lyd i mobilitetsopplæringen
Som del av mobilitetsopplæringen bør det legges til rette for å øke elevens auditive bevissthet. Dette gjelder særlig i ruteopplæringen, men kan også være en del av den ordinære undervisningen. Å snakke ...