Viser 1951–1960 av 2525 treff.
Inkluderende praksis – gode erfaringer fra barnehage, skole og fritid
...erfaringer rundt konkrete barn. I tillegg har noen kapitler et overordnet perspektiv, blant annet knyttet til fordommer og «diagnosesamfunnet» lovverket og barnas rettigheter i skolen et historisk tilbakeblikk ...Domstolene
I ressursen finner du informasjon på tegnspråk om noen av prinsippene som ligger til grunn for det norske rettssystemet, og om rettens sammensetning i ulike saker og instanser. Det er også en egen side ...Forsvunnet
(nettbutikk@statped.no) Boka ”Forsvunnet” handler om en gruppe elever fra døveskolen som drar på overnattingstur til ei øy inne i Trondheimsfjorden. Turen utvikler seg ikke helt slik de hadde tenkt, men de gjør en viktig ...Gullhår og de tre bjørnene
...ber om. 3) Ta fortellerrollen! Her kan DU være fortelleren og samtidig bruke bildene og animasjonene til eventyret. Eventyr Statped ...Eidsvoll 1814 - omvisning med tolk
...i omvisningen (barnetrinnet) blir dere også presentert for en rebusoppgave. Omvisningen er tolket til norsk tegnspråk og du kan velge undertekst. Statped ...UTBAS-6
...som omhandler negative tanker i forbindelse med stamming. Den voksne som stammer skal ta stilling til hvor ofte man har disse tankene, hvor mye man tror på tankene, og hvor engstelig man føler seg på grunn ...Internet Explorer med ZoomText
Målsettingen med dette heftet er å gi noen ideer og innspill til hvordan man kan jobbe på en hensiktsmessig og effektiv måte med ZoomText og Internet Explorer. Heftet beskriver noen av funksjonene i programvaren ...Dysfagi
10 brosjyrer, gitt ut av Dysfagiförbundet i Sverige (www.dysfagi.se), er oversatt til norsk av Jarle Sande. Last ned Dysfagibrosjyre 1.pdf Last ned Dysfagibrosjyre 2.pdf Last ned Dysfagibrosjyre 3.pdf ...Spørsmål
...lag spørsmål - farger.pdf Last ned lag spørsmål om størrelsen.pdf Last ned lag spørsmål som passer til svarene.pdf Last ned lag spørsmål Tromsø.pdf Last ned lag spørsmål, dyr.pdf Last ned lag spørsmål, ...Bruk av spill i kartlegging
...elevens interesser. Dette kan brukes for videre kartleggingssituasjoner og for å styrke relasjonen til eleven. Det er gjerne en kvalitativ og dynamisk fremgangsmåte du anvender når du kartlegger interesser ...