Viser 2111–2120 av 2269 treff.
Annerledes i tolkede samtaler
...talen kommer fra en annen enn den du snakker med. Når tolken oversetter det den tegnspråklige sier til norsk tale, vil du kanskje intuitivt snu deg og se på tolken. Men etter hvert vil du bli vant med at ...Om Windows forstørrelsesprogram (Windows 10)
...forstørring. I menyen til forstørrelsesprogrammet i Hjelpemiddelsenteret kan du gjøre ulike innstillinger, slik at det passer for deg. Du kan også velge å bruke forstørrelsesprogrammet til opplesning av tekst ...Alternativ og supplerende kommunikasjon og spill
...grunn av arbeidsminnet ikke alltid er synkronisert. Når du skal lage et pedagogisk opplegg knyttet til spill er dette kunnskap som er viktig å ha med seg i tilretteleggingen. Punktene under kan brukes som ...Spesifikke matematikkvansker og dyskalkuli
...diagnosemanualen. ICD-11 er foreløpig ikke oversatt til norsk, og vi vet ikke hvilke begreper som vil bli brukt i oversettelsen. Det er derfor rimelig å anta at vi kommer til å se varierende begrepsbruk i beskrivelser ...Matematiske samtaler
...alene eller i grupper. Aktiviteten må planlegges og ledes av voksne som inspirerer barn og elever til å vise og beskrive for hverandre og pedagogen hva de har arbeidet med og oppdaget. Det er i slike prosesser ...Muskel- og bevegelsessansen
...melding til hjernen. Mye av det vi foretar oss i løpet av en dag kan vi gjøre uten å bruke synet, kroppen «vet» hvilke bevegelser som er nødvendige og hvordan ulike deler av kroppen står i forhold til hverandre ...Tilrettelegging ved Juvenil nevronal ceroid lipofuscinose (JNCL)
...synet til orientering alternativ og supplerende kommunikasjon i form av enkle håndtegn Elever med JNCL kan ha noen andre behov for opplæring i synskompenserende ferdigheter enn Udirs forslag til opplæringsmål ...Relevante begreper
...hendelser foregår innenfor i barnehage og skole. Barnets/elevens kontekst er i et avhengighetsforhold til miljøer og faktorer utenfor barnehage og skole. Inkludering Inkludering i barnehage og skole handler ...Nedsatt hørsel og spill
...som ikke har nedsatt hørsel. For å få et godt utbytte må eleven kunne bruke andre sanser i tillegg til hørselssansen for å skaffe seg informasjon og for å kommunisere med andre elever. Det er ikke slik ...Styrke sentrale ferdigheter
...som trekkes frem i LK 20 og som du utfordres på i mange spill. I filmen under får du en introduksjon til hvordan disse ferdighetene tas i bruk. La oss bli med Ola, Synne og Sondre og se hvordan de blir utfordret ...