Til hovedinnhold
Viser 2261–2270 av 2480 treff.
  • En inkluderende skole?

    18.10.2016 | Bok/hefte

    ...tilgrensende tema som selvbestemmelse, fremmedhet og stigma. På grunnlag av forskning søker boken å bidra til en kunnskapsutvikling, først og fremst på det spesialpedagogiske området. Men gjennom den unike elevfortellingen ...
  • Å gjøre det usynlige synlig – sosial fungering og forutsigbarhet med digitale verktøy

    22.11.2016 | Video

    ...grad av deltakelse og læring?  I forelesningen vises det hvordan pedagogiske verktøy kan hjelpe barn til å mestre hverdagens usynlige strukturer. Det blir lagt vekt på bruk av oppskrifter, sosiale historier ...
  • Skolelydbøker på DAISY-spiller

    26.06.2017 | Video

    ...i en skolelydbok på DAISY er det nyttig å ha en DAISY-spiller med talltastatur for å kunne gå rett til spesifikke sidetall.  Les mer om Spill av skolelydbøker Lån skolelydbøker ...
  • VirtualSpeech

    01.09.2017 | App

    ...bevisst forhold til det og tilpasser elevens behov. Bruk den til å øve på sosiale ferdigheter. For eksempel hvordan en presenterer seg, plasserer seg i forhold til de andre o.l. Bruk den til engelskundervisning ...
  • Læring

    10.02.2020 | Kapittel

    Tidlig innsats og inkludering i fellesskapet er viktig for å nå målet. Bedring skjer over tid, og evnen til å lære vil være i utvikling gjennom hele livet.
  • Fellesskap i lek og læring spesialpedagogikk i et inkluderingsperspektiv

    23.08.2021 | Bok/hefte

    ...setter inkluderingsbegrepet inn i et historisk og praktisk perspektiv, og er en teoretisk overbygning til de andre kapitlene. Deretter følger de øvrige bidragene presentert under fire tematiske overskrifter ...
  • Geometri AR

    05.01.2024 | App

    ...vinkler, todimensjonale figurer og tredimensjonale figurer. AR-teknologi gir elevene en unik mulighet til å utforske 3D-figurer som visualiserer matematiske begreper. Demo -Et samarbeid mellom norge ved Statped ...
  • Kartlegging av språklydsvansker

    06.09.2023 | Kapittel

    ...språkproduksjon) for å forsikre seg om at man har en grundig forståelse av vansken. Barn kan ofte “lure” oss til å tro at de forstår alt som blir sagt, mens det egentlig er rammene, rutinene og alle de ikke-verbale ...
  • Tilpasset opplæring

    23.08.2023 | Kapittel

    Skolehverdagen for barn og unge med nedsatt syn og hørsel eller døvblindhet vil variere fra person til person. Noen går i vanlig skole med seende og hørende elever, med spesielt tilrettelagt undervisningsopplegg ...
  • Synstolking

    21.06.2023 | Kapittel

    ...aktiviteter foregår. Læreren bør likevel ha som vane å synstolke: hvem som er til stede i rommet når noen forlater rommet hvem man snakker til ved å bruke navn framfor å peke eller si "du" det som vises på tavle/skjerm ...