Til hovedinnhold
Viser 2301–2310 av 2480 treff.
  • Å gjøre det usynlige synlig – sosial fungering og forutsigbarhet med digitale verktøy

    22.11.2016 | Video

    ...grad av deltakelse og læring?  I forelesningen vises det hvordan pedagogiske verktøy kan hjelpe barn til å mestre hverdagens usynlige strukturer. Det blir lagt vekt på bruk av oppskrifter, sosiale historier ...
  • Skolelydbøker på DAISY-spiller

    26.06.2017 | Video

    ...i en skolelydbok på DAISY er det nyttig å ha en DAISY-spiller med talltastatur for å kunne gå rett til spesifikke sidetall.  Les mer om Spill av skolelydbøker Lån skolelydbøker ...
  • VirtualSpeech

    01.09.2017 | App

    ...bevisst forhold til det og tilpasser elevens behov. Bruk den til å øve på sosiale ferdigheter. For eksempel hvordan en presenterer seg, plasserer seg i forhold til de andre o.l. Bruk den til engelskundervisning ...
  • Læring

    10.02.2020 | Kapittel

    Tidlig innsats og inkludering i fellesskapet er viktig for å nå målet. Bedring skjer over tid, og evnen til å lære vil være i utvikling gjennom hele livet.
  • Fellesskap i lek og læring spesialpedagogikk i et inkluderingsperspektiv

    23.08.2021 | Bok/hefte

    ...setter inkluderingsbegrepet inn i et historisk og praktisk perspektiv, og er en teoretisk overbygning til de andre kapitlene. Deretter følger de øvrige bidragene presentert under fire tematiske overskrifter ...
  • Geometri AR

    05.01.2024 | App

    ...vinkler, todimensjonale figurer og tredimensjonale figurer. AR-teknologi gir elevene en unik mulighet til å utforske 3D-figurer som visualiserer matematiske begreper. Demo -Et samarbeid mellom norge ved Statped ...
  • Kartlegging av språklydsvansker

    06.09.2023 | Kapittel

    ...språkproduksjon) for å forsikre seg om at man har en grundig forståelse av vansken. Barn kan ofte “lure” oss til å tro at de forstår alt som blir sagt, mens det egentlig er rammene, rutinene og alle de ikke-verbale ...
  • Tilpasset opplæring

    23.08.2023 | Kapittel

    Skolehverdagen for barn og unge med nedsatt syn og hørsel eller døvblindhet vil variere fra person til person. Noen går i vanlig skole med seende og hørende elever, med spesielt tilrettelagt undervisningsopplegg ...
  • Synstolking

    21.06.2023 | Kapittel

    ...aktiviteter foregår. Læreren bør likevel ha som vane å synstolke: hvem som er til stede i rommet når noen forlater rommet hvem man snakker til ved å bruke navn framfor å peke eller si "du" det som vises på tavle/skjerm ...
  • Annerledes i tolkede samtaler

    07.06.2023 | Kapittel

    ...talen kommer fra en annen enn den du snakker med. Når tolken oversetter det den tegnspråklige sier til norsk tale, vil du kanskje intuitivt snu deg og se på tolken. Men etter hvert vil du bli vant med at ...