Viser 481–490 av 2265 treff.
Veileder taktile tankekart
Dette er en veileder til pedagoger og andre som skal planlegge, lage eller bruke taktile tankekart med barn, unge eller voksne med synsnedsettelse. Foresatte og andre nærpersoner vil også kunne ha nytte ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og overganger fra barnehagen
...behov for ASK må oppleve sammenheng mellom hjem og barnehage og videre ved overgang fra barnehage til skole. Dersom barnet har begynt å benytte en alternativ uttrykksform før barnehagestart må barnet få ...Grunnleggende ferdigheter i grunnskolen
...tegnspråk, skal få samme forutsetninger for læring og utvikling som hørende barn. Derfor er det i tillegg til de fem grunnleggende ferdighetene definert tre grunnleggende ferdigheter i tegnspråk. For tegnspråkbrukere ...Sosiale historier og tegneseriesamtaler
...sosialt samspill. Tidsbruk: ca. 1 time I tillegg må du beregne tid til refleksjonsoppgaver og/eller utprøvingsoppgaver. Læringsmål Introduksjon til e-læringen introvidoe Metodene er i utgangspunktet utviklet ...Hva er utviklingshemming?
...i spesialisthelsetjenesten. Tre kriterier må oppfylles for å få en utviklingshemmingsdiagnose: Tilstanden oppstår i løpet av utviklingsalderen, som hittil er forstått som inntil fylte 18 år. I diagnosesystemet ...Tekniske hjelpemidler
...og teknologi - lese-tv Opplæringsloven omhandler rettigheten blinde og sterkt svaksynte elever har til punktskriftopplæring, bruk av nødvendige tekniske hjelpemidler og opplæring i mobilitet: § 3-5. Opplæring ...Bindeord
...setning. Bindeord kalles også konjunksjoner eller subkonjunksjoner. Litt øvet Den nye eleven Lenker til læremidler om bindeord www.norsksidene.no ...Grammatikkverktøy
Grammatikkverktøy gir deg mulighet til å dele ord inn i stavelser og markere ordklasser. Grammatikkverktøy bilde ...Utvikling av talespråk hos døve og sterkt tunghørte
Det gjør at døve barn i dag har tidligere og bedre tilgang til talespråket. Men utbyttet av CI og høreapparat varierer likevel fra individ til individ. Faktorer i talespråkutvikling Mange faktorer spiller ...Visuelt verktøy, læremidler og materiell
...hjelpe den hørselshemmede eleven til å bearbeide språk organisere tanker og ny informasjon huske informasjon arbeide systematisk utvikle sosiale ferdigheter som fører til at de kan delta aktiv i klassen ...