Til hovedinnhold
Viser 1631–1640 av 2515 treff.
  • Minecraft Edu i et inkluderende klasserom

    10.02.2020 | App

    ...mye brukt i skolen og egner seg for å skape et inkluderende læringsfellesskap. Du kan bruke spillet til tverrfaglig arbeid og samarbeid. Minecraft Edu kan spilles med øyestyring, hodemus og bryterstyring ...
  • PCS-symbolaálgu

    23.10.2023 | App

    ...mest brukte symbolsamlingen i verden, også i Norge. PCS brukes i kommunikasjonsløsninger som støtte til tale, bevegelser, peking og andre former for kommunikasjon, som en del av en multimodal kommunikasjon ...
  • Kommunikasjonsutvikling (0−1 år)

    18.01.2024 | Kapittel

    ...ha tilgang til kommunikasjon fra sine nærmeste. I sjeldne tilfeller, der barnet mangler både syns- og hørselssansen, kan det ha behov for taktil/haptisk kommunikasjon. Begrenset tilgang til lyd gjør at ...
  • Plassering i tegnrommet

    10.02.2023 | Kapittel

    ...fortrinnsvis brukes når vi snakker tegnspråk. Det er det fysiske rommet foran kroppen fra midjen ut til begge sider og opp. Man kan anse det som det rommet foran som er lett tilgjengelig med armene. Det ...
  • Introduksjon

    17.06.2022 | Kapittel

    ...utgitt lite materiell som er spesielt beregnet til bruk i undervisning av denne målgruppen. Logopeder bruker derfor mye tid på å utarbeide språklige oppgaver til den enkelte afasirammede. Det kan være tekster ...
  • God og tilgjengelig litteratur

    07.06.2023 | Kapittel

    ...vi kjenner, og nye bøker kan bidra til å utvide bokuniverset og skape leselyst. Litteraturen stimulerer også fortellerglede og fortellerlyst. Ulike kriterier legges til grunn når man velger ut bøker. For ...
  • Tilrettelegge for et godt visuelt miljø

    22.08.2023 | Kapittel

    ...mer selvstendig blir mer uavhengig slipper å bruke krefter på å skaffe seg oversikt får mer energi til å delta aktivt i lek og i det sosiale miljøet Før barnehagestart bør det kartlegges om barnet har behov ...
  • Tolk i ulike situasjoner

    24.04.2023 | Kapittel

    ...klare rammer for en aktivitet der en voksne styrer samtalen, er det lettere for barn å forholde seg til tolket samhandling. Se for deg en samtale via tolk mellom en voksen og et barn. Tre parter som har ...
  • Oppgaver ved lette anomiske vansker

    28.06.2022 | Kapittel

    ...språkmodalitet kan ha en fasiliterende effekt på andre språklige funksjonsområder. Her er forslag til ulike oppgaver som kan passe for afasirammede med lette anomiske vansker: Benevne kjente personer fra ...
  • Kjenn hva jeg føler

    15.12.2016 | Veileder

    "Kjenn hva jeg føler" er en veileder til samtale om følelser med barn og unge som er blinde eller sterkt svaksynte. Veilederen er primært skrevet for pedagogisk personale i barnehage og skole som arbeider ...