Viser 1711–1720 av 2287 treff.
Fase 2. Intensiv opplæring
...læringsutbytte for eleven, plikter skolen å gi eleven intensiv opplæring (1.–4. trinn) for å legge til rette for læring og utvikling. Det er nødvendig å ta utgangspunkt i kartlegging og arbeid som er gjort ...Affektiv inntoning
...måten deler selve følelsene. Det er altså ikke selve atferden hos barnet som speiles, men den følelsestilstanden man opplever at barnet er i. Dette er ikke det samme som imitasjon, som henspeiler på å imitere ...Lyd i mobilitetsopplæringen
Som del av mobilitetsopplæringen bør det legges til rette for å øke elevens auditive bevissthet. Dette gjelder særlig i ruteopplæringen, men kan også være en del av den ordinære undervisningen. Å snakke ...Ledsagergrepet
Bilde ledsagergrep voksen Det er eleven som holder i armen til ledsageren, ikke omvendt. Slik kan eleven være mer aktiv i det som skjer, for eksempel regulere tempoet, lukke dører, trekke fram sin egen ...Psykiske lidelser
...andre hva han eller hun strever med. I tillegg kan nærpersoner ha en tendens til å feiloppfatte symptomer på psykisk lidelse til å være uttrykk for utviklingshemming heller enn sykdom. Dette kalles i faglitteraturen ...Å lese punktskrift
Ved taktil lesing avkodes ett og ett tegn om gangen. Tegnene settes så sammen til ord. Taktil lesing fører av den grunn ofte til lavere lesehastighet.Staten og statsforvalteren
...fylkeskommuner har ansvaret for å gi barn, unge og voksne opplæring og mulighet til god utvikling. Statped tilbyr støtte til kommuner og fylkeskommuner i arbeidet deres med barn, unge og voksne som har særskilte ...Vi er laget - en film om samarbeid
...runde Andreas (3) som er synshemmet. For å kunne lykkes er hun avhengig av tette og gode relasjoner til både barnehagen, foreldre og alle som er i nettverket. Hun får også viktig støtte fra Statped som bidrar ...Kjønnsinkongruens - stemme og kommunikasjon
...stemmehelse, i tråd med Helsedirektoratets nye nasjonale faglige retningslinjer for helsetjenestetilbudet til personer med kjønnsinkongruens (2020), og nye internasjonale retningslinjer fra The World Professional ...Mobilitetsopplæring for elever med CVI
Utfordringer knyttet til mobilitet hos elever med hjernerelaterte synsvansker, også kalt CVI, kan variere i stor grad ut fra den enkeltes funksjon. Det inkluderer både synsfunksjon, kognisjon og motorikk ...