Viser 1731–1740 av 2287 treff.
Planlegging
...kjent med barnet, barnets forutsetninger og måter å bruke sansene sine på, kan disse spørsmålene være til nytte: Hvordan skaffer barnet seg informasjon om omverdenen, hvordan undersøker barnet objekter, rom ...Tempo og rytme
...interessert, men det får ikke med seg det som skjer fordi alt går for fort. En "nøkkel" til kontakt kan være å tilpasse eget tempo til barnets rytme og tempo. Silje ...Veifinningsteknologi
...smartteknologi erfaring med kart og orientering etter instruksjoner i kjente og ukjente miljøer noe kjennskap til kardinalretninger (nord, sør, øst, vest) For å kunne orientere seg selvstendig ved hjelp av veifinningsteknologi ...Ledsaging av elev i rullestol
...å sikre medbestemmelse er det viktig å legge til rette for at rullestolbrukeren kan være delaktig i sin egen forflytning. Ledsagerens oppgave er å bidra til at personen opplever aktiv og sosial deltakelse ...Overbelastning
...fører til frustrasjon for barnet og for omgivelsene, og det kan blant annet hemme sosial deltakelse og læring. Det kan oppstå situasjoner der barnet med autismespekterforstyrrelse nekter å være til stede ...TEACCH gir struktur og oversikt
...se helheter. Dette fører ofte til et stort behov for struktur og forutsigbarhet. Struktur fører til trygghet og er et nøkkelbegrep i TEACCH-metoden. TEACCH stimulerer til utvikling og selvstendighet. Metoden ...Skjermleser
En skjermleser gir tilgang til informasjonen i et skjermbilde. Den formidler teksten i skjermbildet som syntetisk tale eller punktskrift på leselist. Grafiske elementer, som ikoner, kan også formidles ...2: Kartlegging, rådgiving og veiledning
...i rådgivningen skal bidra til at felles mål i samarbeidsplanen blir nådd. Kunnskapsbasert praksis er en forutsetning for rådgivning og veiledning. Aktiviteter skal bidra til at det gjennomføres tilrettelegging ...Hva er stemmevansker?
...ubehag i strupen og blir slitne av å snakke. Vansker med å bruke stemmen slik man er vant til, kan påvirke evnen til å kommunisere. Dette kan få innvirkning på barn og unges skolehverdag, hvordan man fungerer ...Oppdage sansetapene
...for medfødt døvblindhet. Dette skjer oftest når de er små eller i tidlig skolealder. Vi kjenner også til personer som ikke har blitt utredet for medfødt døvblindhet før de har blitt voksne. Når det er mistanke ...