Viser 431–440 av 2516 treff.
Tegnspråkets rolle i leseopplæringen
...bimodalt tospråklige elever koble et skriftlig ordbilde direkte til et tegn fordi eleven ikke har tilstrekkelig tilgang til eller kjennskap til det talte ordet. Eleven vil da forstå ordets betydning og kunne ...Pedagogisk tilrettelegging
...voksne hjelpe til. Med utgangspunkt i barnets omgivelser må barna bli veiledet og få redskaper til å mestre de ulike sosiale arenaene på en god måte. Praktisk bruk - fra utarbeidelse til øvelse og praksis ...Hva er Minspeak®?
...hadde på den tiden. Han fikk da idéen til å lage et system for Alternativ og Supplerende Kommunikasjon(ASK) til personer med språkevner, men med for dårlig motorikk til at de kunne uttrykke seg forståelig ...Minoritetsspråk og flerspråklighet
...minoritetsbakgrunn kan streve med å lære norsk og finne seg selv i møtet mellom to kultur. Dette kommer i tillegg til de utfordringene barn med norsk som førstespråk og nedsatt hørsel kan streve med. Statped kan bistå ...Apper for å jobbe med språk
Fire app-tips for å jobbe med språk og begreper i skolen. Klikk på lenkene for å få flere tips til pedagogisk bruk av appene. Puppet Pals Med Puppet Pals kan du fortelle historier gjennom animerte karakterer ...Det offentlige må ta et krafttak for norsk tegnspråk
Statped mener at barns rett til opplæring i og på tegnspråk må styrkes og utvides. Det skriver vi i en høringsuttalelse til Kultur- og likestillingsdepartementet om NOU 2023:20 Tegnspråk for livet. Statpeds ...– Barnets stemme må med
...barnet til å fortelle om egne erfaringer. Sammen med annen dokumentasjon gir det et grunnlag for å tilrettelegge for læring på skolen, mener seniorrådgiver Hilde Skaar Bergsmo i Statped. Hun jobber til daglig ...Skjult stamming
...talen som kjenneteiknar stamming elles (les meir her: Lenke til «om stamming»). Strategiar for unngåing kan vere så omfattande at ein i høve til omgjevnadene har fråvær av dei vanlege stammetrekka. Dette ...Hva liker du å gjøre?
For eksempel: Jeg liker å spille. Jeg må gå. Oppmuntre eleven til å utrykke andre setninger som slutter med et verb. Bruk en liten gruppe til å snakke om hva man liker å gjøre. Si for eksempel: Jeg liker ...Hvor godt kan celf-4 og ccc-2 identifisere utviklingsmessige språkforstyrrelser
...studien undersøkte vi sensitiviteten og spesifisiteten til språktesten CELF-4 og spørreskjemaet CCC- 2. Utvalget besto av 21 barn i alderen 5 til 12 år med påviste utviklingsmessige språkforstyrrelser ...