Viser 561–570 av 2525 treff.
Lære i og på – beskrivelse
...talemaskin. Still spørsmål som kan besvares med "i" og "på"-setninger. Dersom eleven ikke er i stand til å svare med en gang, vent - og deretter modellere og be om det riktige svaret. Finn bøker som bruker ...Hvis jeg kunne lære hunden min 7 ord
...ord (PDF) Terning med kjerneord (PDF) Oppgaver Modellere fokusord på talemaskinen. Oppmuntre eleven til å bruke disse ordene i løpet av dagen. Skriv ut og sett sammen terningen som følger med denne leksjonen ...Spise
Modellere for eksempel uttrykket "spise kjeks" før du gir eleven en kjeks. Du kan endre dette til å passe til det som eleven liker å spise. Sørg for at elevens favoritter er programmert inn i talemaskinen ...Tema: Krim
...de jobbe med en “forbrytelse” (film) Lærerveiledning med arbeidsoppgaver til elev (pdf) Lærerveiledning med arbeidsoppgaver til elev (Word) ...Hørende barn med døve foreldre (KODA / CODA)
...foreldre oppmuntres til å nytte tegnspråk fra barnet er nyfødt. Slik kan barnet få en simultan, bimodal tospråklig utvikling med tegnspråk og norsk. Der det er mulig, er det naturlig å legge til rette for eksempelvis ...Personlige taktile bøker
...døvblindhet eller har sammensatte lærevansker. Det som er felles er at de har behov for tilgang og støtte til informasjon gjennom sin taktile sans. Vi bruker betegnelsen «barnet» om personen den taktile boken ...Samisk forståelse av funksjonsnedsettelser
...overfor de samme utfordringene som majoritetsbefolkningen, men også noen særskilte utfordringer knyttet til samiske kultur, språk og levesett. Hjelpeapparatet kan ha mangelfull kunnskap om og forståelse for ...Elever med AD/HD trenger lærere som kan skape oversikt og struktur i skolehverdagen
...skolen, i mye større grad enn de selv er klar over, er i stand til å bedre skolehverdagen for elever med AD/HD. De må bare bli bedre til å jobbe systematisk og strukturert med de metodene de rår over.Synshemning og lek
...andre utfordringer i lek enn barn med normalt syn. Her får du informasjon om hva du bør ta hensyn til i lek der barn med synsvansker deltar. Lekeutvikling foregår i faser for alle barn. De minste barna ...Opplæring av tospråklige barn
...tilrettelegging er avgjørende Et barn som har et språklig utviklingspotensial til et gitt nivå på et språk, vil kunne utvikle begge språkene til dette nivået. Det er pedagogisk tilrettelegging og innhold som avgjør ...