Viser 161–170 av 193 treff.
Tegnkort - Hva gjør Lotta og Milo?
...til det daglige arbeidet med språkstimulering i barnehagen. Se udir.no/rammeplan for barnehagen/språkveileder. TegnKort retter seg både til tegnspråklige barn, og barn som ikke har norsk tegnspråk som et ...Samtaleguide om barnets morsmål
...språkutvikling Guiden inneholder en beskrivelse av hvordan samtalen bør gjennomføres skjema med spørsmål med veiledende kommentarer til pedagogen Spørsmålene i guiden er gruppert i fem temaer: Bakgrunn Aktivitet og ...Sentrale tanker om følelser
Denne veilederen hviler på fire forutsetninger eller påstander: Følelser er alltid sanne for den som har dem: Ofte besvarer vi helt vanlige følelsesuttrykk på måter som kan virke mot sin hensikt: «Nei ...Når lesing er vanskelig -leseopplæring på grunnleggende nivåer for unge og voksne
...avkoding, tempo og flyt, leseforståelse eller å lese for å lære. Boka er nyttig for studenter, lærere, veiledere og spesialpedagoger tilknyttet vidregående, yrkesfag, voksenopplæring eller opplæring i yrkeslivet ...Hjelpemidler
...for å kunne nyttiggjøre seg førerhunden som et hjelpemiddel, må førerhundbrukeren ha nødvendige mobilitets- og orienteringsferdigheter.Overgang til videregående opplæring
Skolebyggets utforming kan ha stor innvirkning på læringsmulighetene til elever med ASF. Det er utviklet en veileder for utforming av skolebygg som ivaretar elever med ASFs behov. (Nettside for universell utforming) ...Overgang mellom barneskole og ungdomsskole
Skolebyggets utforming kan ha stor innvirkning på læringsmulighetene til elever med ASF. Det er utviklet en veileder for utforming av skolebygg hvor mellom annet elever med ASF sine behov blir ivaretatt. Klasserom ...ILO og EILO
...anstrengt hele tiden i våken tilstand, og det er tungt å puste. Logopedisk rådgiving og tiltak I Statped veileder vi logopeder i Norge som jobber med personer med ILO og EILO. Logopedene bør ta utgangspunkt i å ...Leseforståelse
...selvtillit som leser Lærers rolle Din rolle er å være tilrettelegger, motivator, modell, støttespiller og veileder. Du skal legge til rette for situasjoner som leder til læring og tilpasse oppgavene til elevens ...Holdninger og skambelagte tema knyttet til stamming og løpsk tale
...oppsøker vår hjelp. Dette vil ha innvirkning på tillitsforholdet og gjensidigheten mellom veisøker og veileder (Eriksen & Sajjad, 2020.) Møter mellom ulike kulturbakgrunner Kulturbakgrunn, erfaringer, språklige ...