Viser 501–510 av 2829 treff.
Snarvei musikk og nedsatt syn
...behov for tilrettelegging innen områdene notasjonsteknikker, digitale musikkressurser og dans. Her finner du noen forslag og verktøy.Syn og hørsel hos eldre
...sansene våre. Både syn og hørsel blir redusert hos de fleste av oss med årene. For noen er disse sansetapene så alvorlige at livskvaliteten blir kraftig redusert. Bruk av hjelpemidler og fysisk tilrettelegging ...Taleprosessering og ulike typer språklydsforstyrrelser
...fonologiske forstyrrelser, verbal dyspraksi. Snakker vi om samme vanske eller ulike typer av vansker – og hva har det å si for valg av tiltak? Alle barn forenkler uttalen av voksne målord tidlig i utviklingen ...Rom og retningsvansker (visuospatiale vansker)
Rom og form er sentrale elementer i matematikken. Visuospatiale ferdigheter handler om å: Se for seg hvor ting er plassert i rommet Oppfatte en helhet som sammensatt av deler Se for seg og forstå objekter ...Dysleksi og tilrettelegging ved eksamen
Elever og studenter med dysleksi kan trenge særskilt tilrettelegging under eksamen for å få vist sin kompetanse. Opplæringsloven sikrer tilrettelegging for elever i grunnskole og videregående opplæring ...Tospråklighet og opplæring av hørselshemmede
Forskning på tospråklighet og opplæring av hørselshemmede barn og unge. Bok på engelsk med Lise Kristoffersen og Eva Simonsen som medforfattere. Tospråklighet er aktuelt for hele det spesialpedagogiske ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (mp3)
...trenger alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). Inkluderingspodden episode 2 Inkluderingspodden ASK tekstversjon Inkluderingspodden ASK tegnspråktolket ASK brukes av barn, unge og voksne som ikke ...Teknologi for deltakelse og medbestemmelse
Hvordan kan barn og unge med multifunksjonshemming bruke teknologi for å delta og for å bestemme? I denne filmen får du se noen eksempler på det. Vi møter Herman Moen Engelstad fra Hønefoss som viser oss ...Kommunikasjon og medfødt døvblindhet, 1-4
Kommunikasjon og medfødt døvblindhet er en serie som består av fire bøker med tilhørende DVD/video. Hver bok har et eget faglig fokus. Bok 1; Medfødt døvblindhet og de grunnleggende prinsipper for intervensjon ...Valg og utforming av mobilitetsruter
Som grunnprinsipp bør mobilitetsrutene velges og utformes i samråd med eleven. Det kan også være nødvendig å involvere elevens foresatte. For å sikre elevens motivasjon for å lære ruten, bør den føre til ...