Viser 1651–1660 av 3184 treff.
Peer-Victimization of Young Children With Developmental and Behavioral Difficulties
...krenkelser og erting. Risiko for å bli utsatt for gjentatte krenkelser og erting øker i takt med hvor mange vansker barnet har. Det viser en studie av over 41 000 femåringer i Den norske mor og barn-undersøkelsen ...The Second Language Learners Plus Intervention (SL+)
...utvikle og undersøke virkningen av et digitalt språktiltak for minoritetsspråklige barnehagebarn med svake norskferdigheter. I prosjektet har Statped et særlig ansvar for kartleggingsaspektet og å prøve ...Tilrettelegge eksamen ved løpsk tale
Munnleg eksamen kan vere utfordrande for dei som har løpsk tale. Tidspress og prestasjonskrav kan påverke taleflyten negativt. Eksamen er difor utfordrande for mange med løpsk tale. For andre med løpsk ...Tidlig språkkartlegging, til barnets beste?
...stor grad preget av ytterpunkter, og argumentene som brukes for eller mot kartlegging, har ofte grunnlag i ideologiske motsetninger. Det er uheldig for både praksisfeltet og den faglige utviklingen i barnespråkfeltet ...Om deltidsopplæringen
...opplæring etter søknad fra PPT og i samarbeid med elevens skole. En alternativ opplæringsarena er et område der en eller flere elever får opplæring utenfor skolens område og foregår i tråd med rundskriv ...Hun elsker historien sin!
...kan du gi kompetanseheving til lærere og PPT på bruken av sosiale historier som metode for elever med Autisme. Her kan du lese om et opplæringstilbud for lærere og PPT i Melhus kommune i bruk av sosiale ...Kontakt oss
...drøfter og veileder om spesialpedagogiske utfordringer med et helhetlig og flerfaglig blikk. PP-tjenesten er «Spør oss» sin primære målgruppe. Vi tar også imot henvendelser fra barnehage, skole og andre ...Opplæring i regi av Statped
Vi tilbyr heltidsopplæring (1.−13. trinn) for elever med medfødt døvblindhet og deltidsopplæring (1.−10. trinn) for elever med norsk tegnspråk som førstespråk.Eksekutive funksjoner (EF)
Eksekutive funksjoner (EF) er evnen til å samle og organisere informasjon, og regulere egen adferd for å nå sine langsiktige mål. Noen barn med hørselstap har dårligere eksekutive funksjoner (EF) enn normalt ...Overgang til videregående
Overgangsprosesser er sårbare. Elever med hørselshemming har behov for teknisk, fysisk, psykososial og pedagogisk tilrettelegging av opplæringssituasjonen. Les mer om overgangen til videregående skole på ...