Viser 41–50 av 510 treff.
Forskning om kroppslig lek og mening.
...mennesker. Den kroppslige leken hjelper barnet med å åpne seg mot verden. «Meningssammenhenger åpenbarer seg i et kontinuerlig samspill med omverdenen» (Løndal, 2010). Slik blir steder og mennesker tillagt mening ...Mistanke om hjernerelaterte synsvanskar (CVI)
...visuell reaksjon bruker tid på å rette blikket mot noko og halde blikket på det har vanskar med å følgje ein gjenstand med auga har vanskar med å bedømme avstandar har vanskar med orientering og rom-retning ...Til deg som underviser i Norsk tegnspråk
...måte å snakke om dette. Ressursen er foreløpig ikke knyttet opp mot læreplanverket da det er lagt vekt på språket. Dette vil prioriteres i videreutvikling av ressursen.Hva er stamming? Sett i relasjon til tidlig stammeforløp
Artikkelen tar for seg temaer som har betydning i opplysningsarbeid om stamming hos førskolebarn, både for logopeder og barnas nærpersoner. Forskning og utvikling På mange måter kan det virke unødvendig ...Ungdomsskoleelever med lett utviklingshemning
Fagartikkel om inkludering og betydning av jevnaldrenderelasjoner for ungdomsskoleelever med lett utviklingshemning. Det sentrale ved inkludering er at hver enkelt skal oppleve seg anerkjent som en likeverdig ...Søvn og små barn som er blinde
...blinde. Barn som er blinde, kan ha utfordringer med nattesøvnen. En grunn kan være at lyset har stor betydning for regulering av døgnrytmen. Døgnrytmen blir imidlertid også påvirket av andre faktorer som vi ...Planlegging
...sansene sine på, kan disse spørsmålene være til nytte: Hvordan skaffer barnet seg informasjon om omverdenen, hvordan undersøker barnet objekter, rom og personer? Hvordan bruker barnet synet, hørselen og ...Teknologitrender fra BETT-konferansen 2018
...spesialpedagogisk arbeid. Tilgjengelighet - elev med pc Tilgjengelighet De store leverandørene legger mer og mer vekt på tilgjengelighetsfunksjoner i sine løsninger. Vi har tidligere omtalt både Apple, Android og Cromebook ...Hvor godt kan celf-4 og ccc-2 identifisere utviklingsmessige språkforstyrrelser
...møtte anbefalte verdier for både spesifisitet og sensitivitet, mens CCC-2 kun identifiserte to tredeler av deltakerne med utviklingsmessige språkforstyrrelser. En justering av terskelverdien for CCC-2 økte ...Litt større barn
I løpet av barnets andre leveår snakker de i et-ords-ytringer om «sin verden». Ord som mamma, pappa, hei og ha det er viktige for dem. Når barn har lært ca. 50 ord begynner de å sette disse sammen i små ...